跟学校教育不同，家庭教育的最大特点是熏陶，是家长的有意无意间时时进行着的“身教”。基于这样的特点，家庭教育成功与否的关键常在于，作为家长，自身的素质到底有多高。

教育界的行话说：一个成功的孩子背后，一定站着成功的家长。相对于家庭教育而言，家长的 “成功”，主要是指具备一些必需的综合素质,这些素质常常能更好地把家庭教育落到实处。

具体说来，当代“成功”的家长应具备以下几方面的素质：

一定的理性思考和认知能力。

现行的教育制度下，学校教育还不是成人、成才和成功的教育，而更多的是在实现“升学”的教育。孩子对更广泛、更复杂的社会生活和现象的认识，还更多的是要通过家庭教育来实现和完成。在心灵的健康、和谐教育方面，家庭教育大有可为，也任重道远。理性思考和认知的能力，首先保证了家长自身成为心智和谐、乐观上进的社会公民，并进而通过他们引导和影响孩子以开阔的视野、博大的胸怀、深入的思考、坚韧的意志去感知生活、尊重生命、丰富心灵、把握成功。任何时代、任何时候，心智健康、和谐的人都拥有更大可能的成功机会。

一定的实践能力。

光会纸上谈兵，有时连自己都无法说服。一定的实践能力能保证家长在自己的事业上有所成就，同时也是对孩子最有说服力的示范、启发和激励。反过来，很难想象，一个家长在个人事业上碌碌无为，他所做的说教能令孩子服气！

良好的习惯。

家长应保持的习惯中，最重要的是终身学习的习惯。学习是一种心灵的需求，只有拥有这种需求的人才可能真正地重视并强调这种需求。终身学习不一定只是饱读读书、下笔千言之类的在做学问上的不断努力，更可能是一个人在自己普通的社会角色上持续钻研、不断进取；

其次应是戒绝不良嗜好。家长所沉溺其中的任何一种不良嗜好的负影响，比他再苦口婆心的长篇大论的说教都更有“说服力”和破坏力；

再其次是坚持为家庭、为孩子保留一些时间，这其实也是作为家长不应缺少的一份责任感。不管你有多么忙、多么累，不管你所担任的社会角色多么重要，你都首先属于家庭这个社会的“小细胞”。社会角色可能有“卸妆”的时候，家庭却是你终身要停靠的港湾。你完全不妨在社会生活的大海洋中乘风破浪，但也不应忘记在大陆的某一个角落建一个温馨的港口，因为毕竟你不能一直“漂”在海上，总得有回“港”的时候。工作的充实你需要，家庭的幸福也必要，有时你甚至不易判断哪一种更重要。

平等自由的交流。

良好交流环境的最高法则从来都是平等、自由的畅所欲言，这一法则适合一切的交流对象。家庭教育中的交流，更多的是需要家长“蹲下”身子，用平视的眼光看待孩子的思想和行为，而不是居高临下的俯瞰。“平等”，便于家长设身处地地理解和帮助孩子；而“自由”则有助于鼓励孩子敢交流、愿交流，甚至是想跟家长交流。

良好的沟通交流能力是当代衡量一个人成功能力的重要指标，也是家庭教育方面一个应该追求的重要目标。通过交流，既能及时把握孩子的思想动态，从而使家长了解孩子当前的成长需要以及他们正面临的认识和行为偏差，提高教育的针对性。反之，妄自尊大地端家长的架子，连孩子都知道你太不自信。不能让孩子对你的能力保持信心，你又如何能让孩子接受你的建议和指导？

积极乐观的人生态度。

社会实践过程中不可能没有黑暗和丑恶，也不可能没有挫折和失败。作为成人的家长，如果不能用乐观的眼光看待生活中的阴影，不能以积极的态度直面并超越挫折和失败，绝不可能熏陶出心胸开阔、意志坚强的孩子。在孩子的世界观形成时期，家长冷静、客观、积极乐观的认知和审美态度对孩子正确人生观的树立，有着任何其他教育场合和教育方式都无法替代的意义和价值。

一定的表达能力。

语言是沟通和交流的重要工具，虽然“身教”是家庭教育的主要手段，但很多时候，“身教”的含义还是需要运用语言来加以“注解”，即使孩子有再高的悟性。“话能开心锁”，一次倾心的交谈，一封诚恳的书信，都可能使你的认识和要求更好地传递并影响孩子。

每一个时代，对年青人的成长都会提出不同的目标和要求，客观上也同时给家长的素质提出了更高要求。用成人的能力和经验为孩子搭建一个发展的平台，也许是家庭教育的根本所在吧！