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育儿小米绘本颜色国的秘密粉色啦黄色啦红绿灯手工 |
分类: 绘本总动员 |
2011年12月14日 小米4岁1个月5天。
故事内容挺简单,主要就是以几种色彩为主角,把每一个色彩都拟人化了,名字取得也简单,但又很特别,比如粉色的小姑娘就叫做“粉色啦”,黄色的叫“黄色啦”,以此类推,每个色彩后面加一个“啦”字,就都是主角了。现在我也常叫小米为“黄色啦”,小妞最喜欢的就是黄色了。
我们读了两本,《我也很漂亮》以及《两个好朋友》。《我也很漂亮》讲述的是粉色啦原本挺自卑,觉得自己没有蓝色啦宁静,没有黄色啦明亮,也没有红色啦鲜艳。可是后来粉色啦发现自己也能带给别人快乐,自己所带来的色彩是柔和又美丽的,现在再也不自卑了,原来“我也很漂亮”!这个故事简单地小米看过一遍之后,就能背了,可是小家伙每天至少要听两遍,听完不够,还要角色扮演一番。她自然是那个明亮的黄色啦,我则是刚开始有点自卑的粉色啦。每次听我幽怨地对着她说“我没有黄色啦明亮”,小人儿就笑得相当灿烂。
《两个好朋友》,主角正好就是黄色啦,那可就更合小米同学的意了。另外一个主角就是黑色啦,同样要有角色扮演,我就是那个黑色啦......黄色啦和黑色啦是好朋友,两人经常在一起玩变变变的游戏,变成大老虎吓小老鼠,变成大狮子吓小兔,变成大花蛇吓小熊,小动物们都吓哭了,黄色啦和黑色啦这才知道,原来吓唬人其实不好玩。黄色啦发现了一个悬崖,可是小兔和小老鼠没看见,怎么办呢?黄色啦变成了一个危险的标志,可是不明显啊!得加上黑色啦才行,这回大家都看到了,都对黄色啦和黑色啦说谢谢。两个好朋友终于知道,原来帮助人才是最快乐的!
这本书让小米喜欢的另一个原因,就是黄色啦和黑色啦一起变的各种交通警示,小米总喜欢拿一辆小车在书中所画的道路上行驶,然后根据每一个交通指示牌来决定车子行驶的方向,比如右拐弯、左拐弯、连续急转弯、前方道路施工、前方有火车等,玩的过程中就记住了这些指示标志。
虽然是颜色精灵们的故事,在故事中渗透着色彩的“秘密”,比如粉色是柔和的,黄色和黑色搭配在一起,能让警告标志变得更明显等。而在故事中所渗透着为人处世的道理,又更是能让孩子有所收获。比如每个人都有自己的特点,都能发挥出闪光的一面,没有必要自卑;又比如捉弄吓唬人带来的开心是建立在别人的痛苦之上的,只有帮助别人,才能找到真正的快乐......简单的故事里蕴含着大道理,而颜色精灵们变变变,又让孩子们觉得有趣,大道理理解起来也就更容易了。
这套书,1岁多的孩子可以读,象小米这般大的孩子也同样可以读。小孩子学颜色,大孩子学道理,都能看得津津有味。
不过最让我们喜欢的,还是每本书后所附的延伸美术活动。既读了书,又做了手工,一举两得。《两个好朋友》里的手工,是关于红绿灯的,材料就是两个纸杯。取纸杯A,剪出一个圆洞,再套在纸杯B上,用铅笔沿着圆洞画轮廓线,转一个方向继续画,依次在纸杯B上画出三个圆。纸杯A涂黑(我们没有黑色的颜料,就改成了涂成深蓝色),纸杯B则是依次给三个圆分别涂上红、黄、绿三种颜色。等色彩都干了之后,把纸杯B套入纸杯A中,旋转着,就可以开始玩红灯停、绿灯行,黄灯请等待的游戏了。
(书中的教程)
(我们家的纸杯啊,居然是红彤彤的,不过好在涂上颜色之后,也就无差别了)
(小米同学干活中。要把红色的纸杯刷成蓝色,还真是挺耗功夫的)
(接下来,是给三个圆依次上色。)
红绿灯的游戏对小米来说,无疑是轻车熟路的,六一幼儿园的联欢会上,我们就是表演的这个节目。所以等红绿灯一做好,立刻就开始和我玩起“red light red light what do you say,I say stop stop stop”的游戏了。也是这一次,我发现,小米对这首童谣是真的理解得相当到位,因为英文唱过之后,该同学还用中文给我翻译了一遍!
《我也很漂亮》的延伸美术活动,则是做一个“粉色陀螺”。但是却不是直接涂上粉色的,而是用卡纸剪出一个小圆片(做红绿灯时在纸杯A上剪出来的那个小圆片正好利用上了),在小圆片上间隔着涂上红色,最终效果是一红、一白地相间隔着。然后在圆心戳入牙签,就成为了一个陀螺。快速地转动牙签,红白色的陀螺转动起来时,就会发现一个奇妙的事情,陀螺变成了美丽、柔和的粉色啦!
(陀螺的演变。最终旋转起来时,真的变成了粉色)
(除了当陀螺玩,小米同学还把它给当成了伞。的确是挺象的啊!)
关于陀螺,也有一件想要记录的事。陀螺玩的次数多了,圆心也被撑大了,细细的牙签插入后总是会松动,圆纸片会掉下来。我正在想着除了重新做一个外就别无他法时,小米忽然想了个办法,把牙签反过来,粗的一端插入圆心,正正好!“你看,这不就可以了吗?”小人儿笑眯眯地看着我,我也笑眯眯地看着她,心里无限感慨:小人儿长大了,能自己想办法解决问题了,不再是象以前一样,遇到问题就哭了,长大了,真的长大了!