汤计典频

一所小学校园，居然设有1名校长，4名副校长；1名教导处主任3名副主任；1名德育处主任3名副主任；1名总务处主任2名副主任……这是一所什么样的“王牌”小学，与其他小学校比较，它的工作到底有多么复杂，居然需要5名校长和11名主任？

到底是工作需要这么多的干部，还是干部需要这么多的岗位？这是一个应该分清的问题。

近日，海南儋州市光村中心学校配正副5名校长11名中层领导的新闻，在社会上引起了广泛关注。儋州市委和市政府要求市教育局成立专项调查工作小组，就光村镇中心学校领导多、绩效工资发放不合理等问题进行调查。

经调查，光村镇中心学校绩效工资发放按照《光村镇中心学校班主任绩效考核方案》和《光村镇中心学校奖励性绩效工资考核发放方案》执行，考核方案和发放方案已经学校行政会议和全校教师会议通过，公示无异议后执行。因此，不存在领导绩效工资高于一线教师，不存在没有具体方案，也不存在绩效不透明的情况。

这一调查结果似乎回答了网民的所有疑问：绩效工资是按照方案发放的；方案是经行政会议和全校教师会议通过的，而且经过了公示的，大家并无异议。

对于这样的绩效工资方案，教职工真的没有异议，还是碍于学校里的氛围不敢表达异议？真的没有异议，这件事何以会被披露到网络上去呢？如果一切都合情合理，何以会在网络上引起这么大的反响呢？

儋州市教育局的调查表明，学校确实存在校领导多职数配备的问题，并表示要严格按照“一正两副”配备，对其他相关人员进行岗位调整，并要求相关人员退还多领的职务津贴。责令光村中心学校严格按相关规定配备本校中层干部，并规范其下辖学校的校领导和中层干部的任用。同时，对全市所有公办学校的校级领导和中层干部的配备情况进行摸底和排查，防止类似问题发生。

从儋州市教育局的处理来看，确实有人因为有了校领导或中层干部的头衔而多得了绩效工资，否则何来退还之说呢？

在学校里，挂上一个校级领导的头衔，或得到一个中层干部的岗位，就会在待遇上比一线的教师优厚不少。干活少了，待遇好了，这应该是许多人绞尽脑汁也要谋取一个领导岗位的根源，也是光村镇中心学校的校领导、中层干部如此之多的一个原因。

对于学校这样的教育单位，最关键、最辛苦的是一线教学的教师，压力最大的也是一线教学的教师，其他的管理科室、后勤部门，都是为一线教学而服务的，那么，在绩效工资、职务工资等各种待遇的发放上，也应该向一线教师倾斜才对。学校里各种待遇的发放上，是向一线教师倾斜，还是向领导干部倾斜，这是一个具有导向性的事情，直接影响着学校职工的努力方向。一线教师如果受尊重、待遇好，他们就会安心教学；挂一个主任头衔儿，就可以少上课或不上课，待遇还高出一块，教师的工作积极性就会受到影响。

可是，在制定绩效工资发放方案的时候，校领导、中层干部往往有更多的话语权，普通教师的声音有可能被忽略，甚至碍于某种氛围情势而没有发声的勇气，于是乎，按部就班出台的方案，未必代表了广大教师的意愿。

在媒体的关注之下，清理学校里多配的领导干部职数不难，退还已发放的绩效工资也不难，难的是如何让尊师重教的理念落到实处，如何让一线的教师安心教学。做到了这一点，也许，一个小学里出现“官”满为患的局面就不会出现了。(原创作品,转载需注明出处,违者追究法律责任)