还记得第一次带宝贝去图书馆的情景。那是宝贝3岁多的时候，他一进图书馆，就被里面琳琅满目的书吸引住了。他象个饥渴的孩子一下子吮吸到甘甜的奶水，异常兴奋，他不停地翻着一本本书，不停地要我给他讲这是什么，那是什么。当天晚上，他没有看电视，就缠着我给他讲书中的故事，一直到他睡着。

   从那以后，每个月我们都会去图书馆，宝贝已经把选书看书当成了生活中的乐趣。图书馆离家有半个小时的车程，我们从没觉得厌烦，就是因为图书馆里有那么多的精神粮食等着我们去摄取。慢慢的，宝贝选书有了一套自己的方法。我们每次都会选一本故事书，一本类似于开发智力的书，用儿子的话说叫“学习书”，然后再选一本杂书，儿子还会选一本连环画。当然，儿子现在识字不多，连环画也主要是我给他讲。这次我们选的学习书是《幼儿数学思维训练》，里面涉及到乘除法，我个人觉得对大班的孩子有点难，我只是挑简单的给儿子做。这回借的故事书和以往不同，是《妈妈讲故事，宝宝编结尾》，里面是一个个生动有趣的故事，但都设有悬念，提出几个问题，引导孩子去思考，去给故事编结尾。儿子最近不是很想讲故事，就爱听。每次到了编结尾，他就不想讲，就爱听妈妈讲结尾，我也不勉强，一切随孩子的兴趣。

  这次我还在图书馆给儿子找到了一本快乐美文的书，书名叫《五个脑袋的小鱼》，是一本别有风味的幼儿散文集。每一篇散文都是一幅如诗如画的的小故事。我每次读来都被其间优美的文字所吸引，儿子也是每天听得陶醉其中。

附文：五个脑袋的小鱼

    大海妈妈有许多娃娃，他们是一个又一个，一群又一群的小浪花。小浪花是一群调皮的娃娃，一齐喊着口号“哗啦，哗啦，向着海滩冲啊！”

    每当浪要跑远了，海妈妈就会把他们拉回怀里。可是有一朵浪花特别调皮，他没跟大伙儿跑回妈妈的怀抱，一直冲到一个小男孩的脚下。

    海妈妈问他为什么跑那么远，小浪花说：“我要亲亲那个小男孩的脚丫，他的两只脚，就象两条有着五个脑袋的鱼！”

“有着五个小脑袋的鱼！”小浪花们都笑了，他们又一起冲向海滩，他们都要亲亲那两条有着五个脑袋的小鱼、、、、、、

阅读建议：

   调皮的小浪花想要亲亲男孩的小脚丫，因为那是长着五个脑袋的小鱼啊！多么有趣、欢快的场景！这就是散文的特点，描绘一个场景，传达一种心情，问一问你的宝宝，他/她有没有长着五个脑袋的小鱼？搬来一大盆水，和宝宝一起分享跟浪花亲亲的快乐！http://s3/middle/50595922g928d80ec78f2&690

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   当然，这只是其中的一篇文章，全书由30余篇珍珠一般晶莹剔透的小美文组成。这些小美文有的描述生活中的小点滴，有的带我们走进奇妙的想象世界，还有的深入浅出讲述生命的真谛，语言浅近优美，娓娓动听，插图明丽诗意，适合家长与幼儿共读，营造宁静温馨的阅读氛围，让幼儿在聆听与看图的过程中培养爱心，提高语言感受能力和使用能力。

这是图书馆里的自动还书机，偶一次也没用过，怕还书失败，我还是相信人工借书还书！呵呵！

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宝贝在书海中找书
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找一找，看一看
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找到我喜欢的书了，好开心！
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享受一下图书馆优雅的环境
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这是少儿阅览室，这些书都是不外借的，只能在图书馆看。
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和一个小姐姐一起看书。
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又挑到了两本。http://s14/middle/50595922g928db91cb49d&690