捧着一颗真心给学生 做语文教学的有心人

                        五十中学 房宝剑

 尊敬的各位领导老师们：

      下午好！感谢学校领导给了我这样一次机会，今天有幸站在这里，与各位老师交流,我感到万分的荣幸。今天我讲的也算不得经验，在座的语文老师做的都很好。这里我先说说我们八年语文组吧，我们组有崔丹主任和片冬梅组长的正确领导，有宋淑娣老师、谭丽萍老师、徐丹教师、常桂珍老师、伊文霄、王丹、宋元、王禹、高群，还有我。我们是一个战斗的团队，组内的所有老师在片冬梅组长的带领下，认真的备课上课，批卷，在备课中我们毫无保留，在资源共享中，我们每一个班级的成绩都在进步，我更是受益匪浅，所教的班级成绩有了明显的进步，当然我和其他的老师一样,也就是有一点班主任的小效应吧。所以在这里我要感谢语文组的兄弟姐妹们，谢谢你们多年来对我的支持与帮助。下面我就谈一点儿自己的体会吧，不当之处请各位领导老师批评指正。

一、夯实基础，抓好字词教学

      在多年的语文教学中，我一直重视学生基础知识的积累。所以每一届学生，一进入七年级从字典到词典到成语词典就是我班学生必备的工具书，我要求学生学习语文，案头必有工具书。尤其在布置第一课时预习学案时，要求学生一定认真阅读教材，除了学案中所给的字词外，一定要把自己不认识，不理解的字词弄明白，这个过程当然少不了字典和词典。我坚决反对学生不看书就预习，只把学案当做考试卷的错误做法。我想学生只要按照我的要求去做，每一课的预习之后，学生们都会在语文基础知识的积累上有所收获。

     在我们语文试题中往往有辨别字音、字形题，分值虽不高，但这个分是丢不得的。在对学生进行字词教学时，凡是遇到的多音字、形近字，我都会把这些字一一列举出来，让学生查字典加强记忆并理解掌握。通过指导让学生不仅掌握了书本中的生字词，同时也掌握了与之相关的字词，比较记忆，记得更准，这样可以达到牢固掌握基础的目的。总之，字词教学看似简单，但一定要做到扎实有序，小而言之是为中考，就是希望学生中考取得更好的成绩；大而言之是为传承，就是希望我们民族的传统文化得到继承和发展。

二、阅读教学双管齐下

     阅读教学的主要任务是增强学生对阅读内容和形式的感受力，启发、引导学生感受课文的语言，把文质兼美的课文语言转化为学生的语感素质。当然课堂教学是提高学生阅读能力的主渠道，语文课堂要有效地培养学生的阅读能力，要教给学生阅读的方法和技巧，并适当进行阅读强化训练，尢其应针对阅读能力弱的学生设计一些提高性的练习，使学生学用结合，能熟练运用所学的知识解决阅读中出现的问题。著名教育家叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能”。因此，我的课堂教学就朝着这个促使学生“反三”这个目标在努力着。

       另外我认为阅读教学不能只是课堂对教材的分析，阅读教学离不开课外的阅读。一个学生只有有了一个广博的阅读量，他才能真正充分理解和感悟课文的内容，自然而然具备了较高的语文阅读能力，这种能力不仅在初中阶段有助于他学习其他学科，到了高中，可能会更为明显的显露出他的语文能力。因此，我在教学中都会根据教材的内容适时向学生推荐课外读物，在讲杨绛的《老王》一课时之前，我就向学生推荐杨绛写的《我们仨》，让学生了解杨绛本人，了解她的一家人，学生带着兴趣走进《老王》，对文章的理解就会更深入。就这样学生阅读了《朝花夕拾》、《朱自清散文》、余秋雨的《千年一叹》、《沈石溪动物小说选》、《繁星春水》《普希金诗选》等。

总之，我认为语文阅读要课内课外两手抓，而且两手都要硬。

三、重视考场作文的指导

      作文在语文教学中起着举足轻重的地位，堪称“半壁江山”，是语文教学的重头戏，也是中考的重点。从七年级开始，我就把审题指导当作作文教学的重点，常抓不懈。八年级结合教材的教学安排，我从写作技巧上对学生进行训练。我的作文教学一般是分三步走，先提前下发写作的任务，明确内容，安排学生采用多种方式搜集写作素材，第二步是以课堂考试的形式完成作文。第三步是重视作文讲评课。对于作文讲评，我主要采取教师面批面改和学生互评互改的形式。讲评课上我开展了集中诊治，好文大家评等活动，使原本不爱写作文的学生对作文课充满着期待。学生在经过了一段时间的训练后，首先说评价能力得到了提高，一部分同学的作文水平也提高了。

还有在作文教学中一定要重视书写，可以说书写是作文的“第一要务”。不写潦草字，注意分段，注意书写规范，注意文面，是我在作文教学中时常强调的一句话。

四、调动家长事半功倍

      借助班主任这个优势，在第一次家长会上我就告诉学生家长：对于语文学习来说没有差生，只要想学就可以学好，关键是态度问题，态度决定成败，决定命运。所以在我班的语文学习中，家长起了很好的作用，尤其对那些学习基础特别差的学生，他们能够不放弃，对未来充满希望，基本都是从语文起步的。在全民不太重视汉语言的情况下，我带着一群基础不太好的学生，能有一点进步，您知道有多难，所以我要感谢我们班的家长。

      教学工作千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，关键还是要根据所教学生的特点，做到有针对性，较快的适应教材以及学生的变化，做个适应发展的教育者。以上是我在教学中的一些不成熟的做法，虽然自己取得了一点进步，但我清醒地认识到这离不开领导和老师们的关心和帮助。最后我要说的还是感谢，感谢我们五十中学所有的领导和老师，是你们的鼓励和支持，使我在教育这方沃土上感受到了快乐，使我无比的热爱生命，使我对未来充满了希望。下面就把一首《热爱生命》与大家分享。《热爱生命》我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程,我不去想能否赢得爱情,　既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚,我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影,我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切，都在意料之中.成绩只代表过去，在以后的教学过程中，我会再接再厉，用我真心对待每一名学生,争取取得更大的进步，最后预祝我我们五十中学在继娟校长的领导下越办越好，走向更加美好的明天！感谢大家的倾听!