让乡村孩子也穿上舒适漂亮的校服致青春

昨日，伦敦V&A博物馆展厅所选的展品，包括深圳中学校服，代表深圳精神的“时间就是金钱，效率就是生命”的牌匾、莲花山上飞翔的风筝等，每一件展品都在讲述着深圳当下的故事，校服还将被伦敦V&A博物馆永久收藏。（4月10日《重庆商报》）

深圳校服被英国博物馆展厅展出并被永久收藏，这无疑是一条令人欣喜值得庆贺的好消息，深圳校服在英国被永久收藏，显然是对深圳校服充分的肯定。想必深圳校服设计新颖，质量上乘，学生穿着舒适美观。深圳校服已经达到尽善尽美的地步，而河南出台新规，须学生及家长赞成率达到80%才能统一着装，显然河南的校服还才刚刚起步，虽然是起步也是一个了不起的进步，更多的农村还没有校服或者没有像样的校服。有没有校服有什么样的校服，多少与当地人们的思想观念以及经济教育文化等都有关系，河南与深圳的校服差距，也是农业大省和现代化城市之间的差距，也是一种失衡。

校服为了学生统一着装，校服是学生的符号，是学校的招牌名片，有标志性象征性的意义。专家学者认为，校服对学生有激励作用，新颖别致整齐划一的校服必能使孩子获得自豪感、荣誉感、归属感等，方便人们辨认出孩子的身份，便于管理，校服还能让学生受到约束，配合学校教育家庭教育和社会教育，实现孩子的自我教育，设计款式新颖的校服必能带来美感。总之，校服会伴随学生致青春，走过童年少年青年，留下终身难忘的最美好记忆。

校服是校园青春飞扬的载体，是流动不息的风景。纵观中国校服的变迁，校服追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，旗袍校服、军装校服、运动装校服以及现代新颖别致的校服，一步步走来，在中国人记忆里灼灼生辉。有人担心，整齐划一的校服会让孩子失去个性，要知道，共性和个性是相互联系相互作用的，共性寓于个性之中，个性又受共性的制约，共性和个性在一定条件下相互转化。

学生得有校服，这是不辨的事实。河南的校服须学生及家长赞成率达到80%才会有，这是珍重学生和家长的权力，是社会的进步，有没有校服还是一个问号，当前，在农村的绝大多数学校都没有校服或者是没有像样的校服，没能让农村孩子享受到校服的待遇，多少是一种难以弥补的缺憾，多少减弱了教育的力量。

深圳的校服已经走在了中国前头，带了一个好头，给人们不少启发。笔者认为，我们所有的学校都应该有自己的校服，即使农村家庭也不差钱，众多的农村孩子穿的是名牌用的是名牌。如果有了款式新颖舒适大方美观的校服，春秋装夏装冬装，家长花几个钱也不在话下，对于少数困难家庭，可以进行多方筹措资金。校服的招标采购一定杜绝腐败，要向乱收费搭车收费说不，要向毒校服说不。

给乡村孩子穿上漂亮舒适校服是时候了，不要迟疑，不要等待。要像抓营养餐免费午餐免费教科书那样抓校服。乡村孩子穿上校服就有希望了，会穿着漂亮舒适的校服和城市孩子一道致青春的。