高考德育加分，能HOLD住公平？

从今年起，全国正式执行高考加分项目调整方案，截至目前，全国31个省、市、自治区均已正式出台高考新政。此轮大规模调整主要集中在体育、奥赛等缩减项目及降低分值上，更有多地奥赛获奖者不再进入保送行列；与此形成反差的是，北京、浙江、四川等13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为，有的地区甚至奖励加20分。一边是大刀阔斧的瘦身、另一边却出现新的加分项目。（5月26日中国广播网：各地高考新政出炉 奥赛体育特长等加分大幅缩水）

为了保证高考的公平公正客观，全国各地高考加分普遍瘦身缩水，而北京、浙江、四川等13个省份在高考加分缩水的情况下，又现出了新的加分项目——思想品德及见义勇为，这不得不让人匪夷所思。

中央提出立德树人的教育目标，我们的教育目标要使学生在德智体诸方面都得到全面发展，将学生的思想品德融入到高考的评价中量化成分数显然符合教育方向，符合当前教育改革精神的。但是，实际操作中，未必能尽如人意，甚至被某些人所利用，德育加分有可能成为拼爹的游戏，成为高考中新的漏洞，以前的三好学生高考加分不少成了权势之人的特权，说不定德育高考加分也有同样的命运，HOLD不住公平。

再说，见义勇为这种事情可遇不可求，中学生见义勇为的能力是有限的，自身的安全考虑，也不鼓励未成年人参与这样一种事情。见义勇为对于每一个学生来说，机会不是均等的。重视高中生的德育，不是靠高考加分就能解决的。

高考励志标语中众多，其中就有，提高一分，干掉千人。一些省份的思想品德及见义勇为加分项目，有的地区甚至奖励加20分。10分、20分干掉的是数以万计。现实中，人们担心可能随便弄出一个事情出来，然后去见义勇为去上报。这个评价标准比较模糊，什么是见义勇为，怎么鉴定他道德上能加分。这件事情出发点是好的，但是执行起来难以规范，也难鉴定。担心德育高考加分难以维护高考公平。

“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品。德育作为高考加分项目无可非议，有利于促进学生的德育提高学生的素质，出发点是好的，恐怕难以把握，弄得不好，滋生教育腐败，有失公允，这样的高考改革不要也罢。