以支教来处罚有偿补课教师，是极大的讽刺

记者获悉，莆田市涵江区纪委从改进师德师风入手，强化明察暗访，升展严格整治违规有偿补课专项行动。通过明察暗访，区纪委发现涵江区实验小学、涵江区第二实验小学的3名教师存在违规有偿补课行为。日前，对这3名教师给予记过处分，年度师德考核定为不合格，责令涉事教师到农村学校支教两年，并在全区教育系统内实名通报。（5月14日 《海峡都市报》莆田三教师有偿补课被责令农村支教两年）

教育部早就划定了“师德红线”，规定在职教师不得有偿补课，否则就要受到处罚。处罚包括通报批评、警告、记过、记大过、年度考核师德考核定为不合格、当年度不得评先、不得参与职称晋升等等。但是上有对策，下有对策，在职教师从事有偿家教的现象屡禁不止。莆田市涵江区纪委对在职教师有偿补课进行了重罚，其中责令3名涉事老师到农村学校支教两年，引起了人们的非议，人们不禁感叹，这是对农村老师农村学校的羞辱，叫人情何以堪？

读罢此则消息，身为农村教师难免五味杂存涌上心头，倍感酸楚。和城里教师相比，农村教师没有便利的生活条件没有优越的文化氛围没有更多的晋升学习机会，忍耐寂寞孤独偏僻落后，同时农村教师享受低人一等的工资待遇。从事有偿补课的老师被“发配”到农村学校支教，这是沿用古代的一种惩罚方式，这一招确实够狠的，也许还真能堵住在职教师的有偿补课。其实这种处罚等于告诉我们，农村老师享受着不公的待遇，这是残酷的讽刺。我们的一些老师终身投身于农村教育，这难道是终身受罚？这个公平吗？

如何使扎根在条件最艰苦环境的乡村教师安心从教、幸福从教，已经上升到国家战略高度，去年9月，教育部、财政部正式启动集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，覆盖22个省级行政地区。5月7日，教育部在湖南长沙组织召开了推进乡村教师生活补助工作经验交流会。“湖南模式”引起与会者高度关注和共鸣。“湖南模式”实施一揽子倾斜性政策，全面拓展和创新，在增加生活补助的同时，还实施人才津贴，还实施晋升职称名额向农村倾斜的政策。通过这样一揽子倾斜政策，真正让乡村教师“袋里有钱、住有所居、晋职有望”，乡村教师安心在农村从教。

“湖南模式”使我们农村教师看到了一丝希望。不过，我们还是担心久拖不决，只打雷不下雨。毕竟政策制定者和执行者身处城市，近水楼台先得月，要实现教育均衡可见太难。