四年一班共有学生34人，其中男生16人，女生18人。两年前制定的班级发展目标为：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》最好的班级之一；人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事；每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。

    经过自己和孩子们两年来的努力，我觉得我们班孩子基本上都已经养成了良好的行为习惯。学习习惯也自觉的养成了,学生有独立的自觉学习能力。制订一个共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。在开学初的第一次班会上，我带领学生共同制定的“文明班级、文明少年评比方案”，明确学期班级的奋斗目标：争创文明班级。为了实现这一目标，我提出了“我是班级的成员，班级的事情与我有关”的口号，号召全班学生以自己的实际行动为班级增光添彩，不为班级抺黑。在这个奋斗目标的激励下，我班学生文明守纪，常规管理井井有条，人人争着参加各项活动，形成了正确的舆论和优良的班风。

    在校园开在校园明星工程活动中，在我们的班级开展班级明星活动，以“班级明星”为载体，充分调动学生的积极性，在十颗星星的评选中学生进行中，是学生的各个方面都能进行严格的要求。使学生的行为、学习、生活等方面的习惯得到了很大的提高。

   在学习上，我也提出了班级的整体目标，个人的追求目标。我对位同34学逐一进行分析，最根本的方法是以鼓励为主。每一天进行一小结，每周进行一讲评，同学们都感到得到了鼓舞，都有一股积极向上的精神了，这样一个团结向上的班集体就不难形成了。注重了培养学生的两种能力，即：明辨是非能力和自我管理能力。小学四年级学生虽初步具有这两种能力，但还需要进一步培养和强化这两种能力，使他们成为爱憎分明，自我约束力强的合格人才。平时，我经常给学生讲一些名人严于律己的故事，还经常教育学生开展批评与自我批评，启发他们遇事善于换位思考，设身处地为他人着想，增强自控力，这样很多问题就迎刃而解了。

    积极发挥班干部的模范带头作用，把班级的各项任务都明确的分担给班级干部，是班干部人人有事做，班级的事情有人管，但仅有这些是不够的，一个良好的班级体的形成还需要培养学生明辨是非的能力和自我管理的能力。几个学期下来，我班学生变得越来越懂事了，“做文明少年”的个人奋斗目标已深入人心了。

     反思过去两年的师生共同的努力，我们的班级有了很大的起色，班级有了一定的凝聚力和向心力。但是也存在着一些问题，作为今后的班级发展目标，学生的集体意识还不是很强，课堂上自我约束能力还不强，所以本学期我的工作重点就是：增强班级的凝聚力，形成一个有良好班风的集体。通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有互相关爱、互相帮助、互相谅解，全班上下一心，才是一个良好的班集体。