大学美育应开设美学公共必修课

——给教育部长的信

教育部长袁贵仁同志：你好！

    2002年11月，党的十六大报告将美育写进了党的教育方针。大学美育及其课程建设成为一个重要课题。大学德育、智育和体育都有公共必修课支撑，大学美育还没有公共必修课，应当开设一门公共必修课，这就是美学。

    现在大学美育的课程建设存在诸多问题，大学美育工作没有抓到重点，没有落到实处。大学美育局限于艺术教育，更有甚者把实施美育的艺术教育排除在教学计划之外。还有些人把美育挂在嘴边，却不知美育是什么、什么是美学，以致闹出“美学是研究美国的学问”、“美育就是美术教育”的笑话。美育即审美教育，是以美育美。把美育等同于艺术教育，这是个误区。艺术教育只是美育的一个重要方面，人类的审美活动不仅包括艺术审美，还包括社会审美和自然审美，因而艺术教育代替不了美育。美育含有艺术教育，而不是艺术教育包含美育（当然艺术教育含有美育的内容）。加强美育，只谈艺术教育，不讲美学，是一种不全面的做法。如果说中小学美育以艺术课程为主要途径，那么大学美育应以美学课程为主要途径。

    开设美学公共必修课，是推进素质教育、培养全面发展人才的需要。美学是研究人的审美活动的学科。美是智慧的结晶，审美是智慧的闪光，美学是智慧之学。大学开设美学课程，不仅可以培养和提高大学生的审美能力，使他们做个懂美、爱美、创美的人，而且对于激发人的求知欲、提高人的学习兴趣、开发人的智力、培养人的想象力和创造性思维，都有独特的功能。目前，美学在高校没有任何定位，有的学校认为这门课可开可不开，有的学生认为这门课可学可不学,美学没有得到应有的地位,没有受到足够的重视。“没有美育的教育是不完全的教育”，“没有美学课程的美育是不完全的美育”。根据美学的学科性质和特点，美学课程只宜在大学开设。美学是高等教育内容的一个重要部分，是大学课程体系中的一门重要课程。开设美学公共必修课，对改变大学美育工作十分薄弱的状况具有重要现实意义。

    有人把美育与美学混为一谈。这两者是不同的，美育是教育内容的一个重要组成部分，主要包括审美实践和美学知识教育，美学知识教育的一个重要方面就是开设美学课程；美学是一门学科、一门课程，是实施美育的重要载体。要抓美学促美育。

    因此，建议教育部对大学美育的课程建设尽快发文作出规定，要求高校把美学作为公共必修课来开设，使美学课程成为高校实施美育的主要途径和内容。

咸宁学院  李  华

2010年3月20日

呈：湖北省教育厅长陈安丽同志、咸宁学院院长夏再兴同志

                 （《咸宁学院报》2010年5月20日第2版，发表时用文章格式）