Ⅰ 课程性质与教学目的

课程名称：美学（Aesthetics）

课程类型: 公共必修课

课程性质：美学是人学，属于人文科学，是普通高等学校的公共必修课。开设《美学》公共必修课，是实施大学美育的重要途径，是全面贯彻教育方针的重要内容。

教学目的：开设美学课程，使学生掌握美学的基本原理、基本知识和基本问题，运用美学理论指导审美活动、解释审美现象；了解什么是美，懂得如何欣赏美、创造美，做一个懂美、爱美、创美的人。

总学时：36

学分：2

考核方式：考试

教材：《美学导论》，李华编著，湖北科学技术出版社，2006年。

教学手段：使用多媒体授课

 

Ⅱ 教学内容和教学要求

第一章  美学的研究对象

【教学要求】了解美学学科的概况、关于美学研究对象的不同观点，思考美学的研究对象和定义，理解美育的含义、目的和途径。掌握美学的学习方法和研究方法。运用美学的学习方法学好美学。

【教学内容】

一、美学是一门古老而年轻的科学

二、美学是一门边缘科学

三、美学的研究对象

四、美学的学习方法

五、美育

【教学方法】讲授法

【教学时数】2学时

【考核内容】审美活动，审美文化，美学的研究对象和定义，美育的含义和目的。

 

第二章  美的本质

【教学要求】了解关于美的本质的不同见解，思考美的本质，理解美的起源和特征。领会美是人的本质力量的感性显现，掌握美的绝对性与相对性。根据美的本质和特征解释审美现象。

【教学内容】

一、一个难解的理论之谜

二、对美的本质的思考

1、审美活动是一种社会现象  2、美是人的本质力量的感性显现  3、美的根源在于社会实践

三、美的特征

1、形象性  2、感染性  3、社会性  4、新颖性

四、美的相对性与绝对性

【教学方法】讲授法、讨论法

【教学时数】4学时

【考核内容】美的起源、本质和特征，美是人的本质力量的感性显现，美与丑的关系，美与真、善的关系，美的绝对性与相对性。

 

第三章  形式美

【教学要求】了解美的内容与形式、形式美的产生，理解形式美的含义和特征。掌握形式美的构成要素和基本规律。学会认识、运用形式美的构成因素和规律。

【教学内容】

一、美的内容与形式

二、形式美及其特征

三、形式美的构成要素

1、色彩  2、形状  3、声音

四、形式美的基本规律

1、整齐划一  2、对称均衡  3、比例匀称  4、节奏韵律  5、调和对比  6、多样统一

【教学方法】讲授法、讨论法

【教学时数】2学时

【考核内容】美的内容与形式，形式美的含义和特征，形式美与美的形式的关系，声音美与音乐美的关系，形式美的构成因素和规律。

 

第四章  自然美

【教学要求】了解自然美的作用和类型、人类对自然美的认识过程，理解自然美的含义和特征。掌握自然美的主要构成和主要风格。运用所学美学知识认识自然物、自然现象，观察、欣赏自然美。

【教学内容】

一、自然美及其特征

二、自然美的类型

1、经过人类劳动加工改造的自然美  2、未经人类劳动加工改造的自然美

三、自然美的构成

1、色彩美  2、形状美  3、声响美  4、流动美  5、人文景观美  6、生态环境美

四、自然美的风格

1、秀丽  2、幽深  3、奇特  4、雄伟  5、壮阔  6、险峻

【教学方法】讲授法、练习法

【教学时数】2学时

【考核内容】自然美的含义和特征，自然美的构成和风格，生态环境美。

 

第五章  社会美

【教学要求】理解社会美的含义和特征，思考社会美的分类。掌握人的美、社会生活美和社会环境美的主要内容。运用所学美学知识认识人及其生活，发现、创造社会领域中的美。

【教学内容】

一、社会美及其特征

二、人的美

1、人的外在美  2、人的内在美

三、社会生活美

1、生产劳动美  2、科学技术美  3、社会变革美  4、日常生活美  5、体育运动美

四、社会环境美

1、生活环境美  2、社会风尚美

【教学方法】讲授法、讨论法、练习法

【教学时数】6学时

【考核内容】社会美的含义、特征和分类，人的美，生产劳动美，科学技术美，社会变革美，日常生活美，体育运动美，生活环境美，社会风尚美，服装的审美特征。

 

第六章  艺术美

【教学要求】了解艺术的分类，理解艺术美的含义、特征和功能。掌握各种艺术的审美特性。运用所学美学知识认识艺术作品，学会欣赏、创造艺术美。

【教学内容】

一、艺术美及其特征

二、艺术美的功能

1、愉悦娱乐功能  2、启迪认识功能  3、感化教育功能  4、自由创造功能

三、艺术的分类

四、各种艺术的审美特性

1、建筑  2、工艺  3、书法  4、摄影  5、绘画  6、雕塑  7、音乐  8、舞蹈  9、戏剧  10、电影  11、文学

【教学方法】讲授法、讨论法、练习法

【教学时数】6学时

【考核内容】艺术美的含义、特征和功能，艺术作品的审美构成，艺术语言，意境，各种艺术的审美特征，网络艺术的有关美学问题，美的作用。

 

第七章  美的范畴

【教学要求】了解、思考美的范畴。掌握优美、崇高、悲剧性和喜剧性四个基本范畴的内涵。根据美的范畴认识各种不同的美。

【教学内容】

一、优美与崇高

1、优美  2、崇高

二、悲剧性与喜剧性

1、悲剧性  2、喜剧性

【教学方法】讲授法、讨论法、问答法

【教学时数】2学时

【考核内容】美的范畴，优美，崇高，悲剧性，喜剧性，崇高与恐怖的关系，悲剧性与崇高的关系，讽刺，幽默，机智。

 

第八章  美感

【教学要求】理解美感的含义和特征。掌握美感的心理要素、美感的差异性与共同性。运用美感方面的知识指导审美活动、解释审美现象。

【教学内容】

一、美感的含义

二、美感的特征

1、直觉性  2、愉悦性  3、情感性  4、功利性

三、美感的心理要素

1、感觉与知觉  2、联想与想象  3、情感  4、理解

四、美感的差异性与共同性

【教学方法】讲授法、讨论法、练习法

【教学时数】4学时

【考核内容】美感的含义和特征，审美心理结构，错觉，联觉，审美态度，审美趣味，内模仿说，移情说，心理距离说，美感与快感的关系，美感的心理要素，美感的差异性与共同性。

 

第九章  美的欣赏

【教学要求】理解美的欣赏的一般过程，思考审美判断的标准。掌握美的欣赏的基本条件。运用所学美学知识进行美的欣赏活动。

【教学内容】

一、美的欣赏的基本条件

二、美的欣赏的一般过程

1、官能的欣赏  2、情感的欣赏  3、理性的欣赏

三、审美判断的标准

1、真实性标准  2、功利性标准  3、宜人性标准

【教学方法】讲授法、讨论法、练习法

【教学时数】4学时

【考核内容】审美观，美的欣赏的基本条件，美的欣赏的一般过程，审美判断的标准。

 

第十章  美的创造

【教学要求】了解美的创造的意义，思考美的创造的基本原则。掌握美的创造的基本条件。运用所学美学知识进行美的创造活动。

【教学内容】

一、美的创造的基本条件

二、美的创造的基本原则

1、合规律性原则  2、合目的性原则

三、美的创造的意义

1、美化生活  2、审美教育  3、美的追求

【教学方法】讲授法、讨论法、练习法、问答法

【教学时数】4学时

【考核内容】审美理想，美的创造的基本条件，美的创造的基本原则，美的规律，美学的知识体系。