一、活动内容：科学活动——《现代通信工具》（科学启蒙）

二、活动目标：

1.了解现代信息交流的几种方式，感受现代通信工具的丰富多样和方便快捷。

2.关注生活中的先进科技产品，有操作现代通信工具的兴趣。

三、活动准备：

1.经验准备：幼儿事先完成调查表“我家的通信工具。

2.材料准备：手机、电话机、电脑、传直机等各种通信工具的实物或图片。

四、活动过程：

（一）相互交流自己家里的通信工具。

1.引导语：大家说一说你们家里有哪些通信工具，它们有什么用?

2.小结：像电话、电脑等，能方便我们与别人联系的物品，我们给它们|起一个名字叫通信工具。

（二）听故事《豆豆和爸爸去旅游》，了解三种通信工具：手机、电脑、传真机。

1.讲述故事第一部分(第1-2自然段)。

提问：旅游的第一天，豆豆和爸爸来到了什么地方?听到了什么声音?豆豆是怎样让妈妈听到动听的海浪声的?

2.讲述故事第二部分(第3~5自然段)。

提问：第二天，豆豆和爸爸在看什么?豆豆把“海上日出”画了下来，他想让妈妈看到他画的画，选择什么工具可以让妈妈看到这幅画呢?

3.讲述故事第三部分(第6~8自然段)。

提问：第三天，豆豆在玩什么?他玩得好开心呀，用什么办法把豆豆的快乐情景记录下来?照片出来了，怎么让妈妈看到豆豆的城堡呢?

（三）现场操作，进一步了解现代通信工具的妙用。

1.比较电话机和手机的异同。

（1）出示电话机和手机，引导幼儿观察讨论。

（2）引导语：电话机和手机有什么相同的地方?有什么不同的地方?小朋友可以把你的发现告诉旁边的小伙伴

（3）小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，电话机大，有电达线，需要因定在某个地方手机小，没有电话线，可以随身度带，电话机要方使，千机是我们生活中最常见也是使用最里的通信工具。

2.演示传真传达图片和电轴发送件，引导幼儿了解这些通工具的传特点

（1）请让用数数的方式感知，比较传真图片及发送邮件的时间长。

（2）小结：传真机，电也是通信工具，我们可以通过它们在很的时间内将文件、图片等送给别人。科学家们可真聪明，发明了这么多的通信工具，给人们的生活带来了方便。

（四）拓展经验，发散思维。

1.引导幼儿说说你还知道哪些现代通信工具。

2.借助图片或录像介后电话手表，可视电话等。

3.启发幼儿想想：如果你是发明家，你想设计什么样的通信工具?有什么特殊的作用？

五、活动延伸：

1.游戏活动：在美工区引导幼几做个小小发明家，设计，制作通信工具。

2.家园共育：请家长引导动幼儿继续寻找，收集通信工具的相关资料。