一、活动内容：艺术活动——《蝴蝶花》（歌唱）

二、活动目标：　　

1.能熟悉旋律,理解歌曲内容,用优美的歌声演唱歌曲；

2.初步学会创编动作来表现对歌曲的感受,体验边唱边表演的快乐；

三、活动准备：

1.经验准备:幼儿观察过蝴蝶花,了解它的主要特征。

2.材料准备:蝴蝶花的图片、蝴蝶翅膀玩具若干、音乐《蝴蝶花》。

四、活动过程：

（一）发声练习。

教师弹琴“师生问好歌”，从C大调到D大调，提醒幼儿用自然好听的声音演唱。

（二）以谈话的形式引导幼儿回忆自己看到的蝴蝶花的样子,激发幼儿的活动兴趣。

引导语：小朋友们，你们还记得蝴蝶花的样子吗?

（三）出示蝴蝶花图片，引导幼儿边观察蝴蝶花边欣赏歌曲。

1.引导幼儿欣赏歌曲，感受旋律，了解歌词内容。

2.结合歌词进行谈话：蝴蝶看到小朋友来了会害怕吗?蝴蝶为什么不害怕呢?这是一朵怎样的花？

（三）引导幼儿学唱歌曲。

1.清唱歌曲，提问：这首歌曲里唱了些什么？

2.再次演唱歌曲,引导幼儿随音乐节奏朗诵歌词。

3.引导幼儿跟随教师轻唱歌曲,鼓励会唱的幼儿大胆歌唱。

（四）教师与幼儿对唱，提醒幼儿注意看教师的指挥。

1.请一个幼儿扮演歌曲中的“我”,教师扮演蝴蝶花,通过表演的形式帮助幼儿进一步理解和掌握歌曲。

2.启发幼儿唱“呦”的时候大胆表现出惊讶的表情。

（五）请幼儿佩戴上美丽的蝴蝶翅膀,创编蝴蝶花的各种动作,大胆演唱歌曲。

引导语:蝴蝶花听到小朋友的歌声,非常开心!让我们一起边唱边舞蹈吧,蝴蝶花看到了会开得更鲜艳！

五、活动延伸：

游戏活动:

(1)引导幼儿在美工区通过剪纸、泥塑、绘画等形式表现蝴蝶花,加深对歌曲的理解和表现。

(2)在音乐区投放蝴蝶翅膀玩具、音乐等,鼓励幼儿继续随乐大胆表现。