一、活动目标：　　

1.尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫；

2.尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象；

二、活动准备：

材料准备：

（1)毛毛虫实物图片和毛毛虫生长过程图片。

（2）水粉颜料、排笔、蝴蝶形状的黑色卡纸、白色素描纸、剪刀、各种不同粗细的吸管。

三、活动过程：

（一）了解毛毛虫的生长过程。

引导语：你们看，这是毛毛虫生长的过程，毛毛虫是怎么变成蝴蝶呢？

（二）情境游戏“如果你是毛毛虫”。

1.引导语：如果你们是小毛毛虫，该如何去找好吃的东西呢?

2.互动游戏，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈。

引导语：今天没吃午饭，我好饿呀！哪里有好吃的东西呢?

(教师准备多个调色盘，每个盘子里放置2~3种近似色颜料。)

引导语：哇，好香啊！这么多好吃的东西，我可要饱餐一顿了！

(教师启发幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西，并示范用转和涂的方法在纸上画圆圈。幼儿扮演的毛毛虫吃一次，身体就长大一点，画的圆圈要一个比一个大。)

3.引导幼儿在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体。

（三）提出绘画要求。

1.用转和涂的方法在纸上画圆圈。

2.画的圆圈要一个比一个大。

3.保持桌面的干净。

（四）合作完成作品。

重点引导幼儿合作，将画的圆圈圈剪下来，一个接一个地贴到白色素描纸上，用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚，最后在蝴蝶形状的黑色卡纸上进行花纹装饰。

（五）作品评价。

引导语：你们的毛毛虫是什么样的？