洞见不是每一种观点，都可以叫洞见

作者：夕暖来源：洞见父母（ID: fmczs100）孩子的性格培养，比智力教育更重要。教育的终极目的，是培养出快乐、温暖、人格健全的孩子11:16 点上方绿标可收听洞见主播亚楠朗读音频

无意中看到一个视频，感动不已。

国外一名爸爸，用视频记录了孩子每年开学的第一天，从幼儿园到高中，坚持了13年。

整整13年，爸爸始终陪伴着她，见证着她的成长。

镜头下，女孩每一次都笑得非常甜，眉飞色舞地和爸爸分享学校的趣事。

后来女儿把这一天定为“冰淇淋日”，因为这是非常幸福、非常甜的一天。

着实令人羡慕，父母如何做，才能养出这般快乐、温暖的孩子？

李玫瑾教授说：

人在成年后的行为和心理，都是过去经历的折射，与幼时的家庭养育方式密切相关。

孩子眼里有什么，心里就有什么。

想要养出快乐、温暖、人格健全的孩子，孩子早年的家庭教育一定要到位！

01

孩子6岁前，重在情感抚养。

0-6岁，是父母给予孩子情感抚养的黄金有效期。

这个阶段，也是孩子依恋关系和安全感形成的重要时期。

李教授，就曾多次强调：

在孩子6岁以前，父母一定要亲自养育，并且给予孩子积极的关注和回应。

及时正面的回应，会让孩子感受到精神上的满足，感受到父母对自己的爱与接纳、关注和认同，并坚定地相信：

我是重要的，不管什么时候，我都被爱围绕。

而这，就是孩子一生安全感的来源。

孩子有充足的安全感，内心不会感到匮乏，更容易成为一个有温度的人。

相反，一个从小没有被父母亲自抚养的孩子，缺乏关爱，导致内心不安，会变得极度敏感和自卑。

在《少年说》里，一个女孩倾诉烦恼。

在她很小的时候，父母离婚了。为了生活，母亲把大部分的时间都用在了工作上。

即使下班回家，妈妈不是在打电话、处理工作，就是在睡觉，从来都看不见她。

时间长了以后，她很排斥和妈妈一起出门。

她更习惯一个人闲逛，但什么也不会买，就想扎在人群里减少自己的孤独感。

可她心底又十分渴望获得妈妈的关注：

“你能好好看看我吗，哪怕只有一会也好。”

对于孩子来说，幸福不是拥有很多的玩具，也不是有漂亮的裙子和零食。

而是每一次受伤都有父母的安慰，每一次失落都有父母的陪伴，每一次开心都有父母可分享。

及时的陪伴、回应和关注，能带给孩子温暖和力量。

这种力量，在未来的日子里，都会变成孩子追求梦想、迎接挑战的勇气和底气。

02

6-12岁，重在性格教养。

安全依恋关系的建立，是父母获得管教孩子、“立规矩”的资本。 

孩子从6岁开始，具有理解和表达的能力，这个阶段，父母就要对孩子进行性格教养，规范和约束孩子。

性格，是一种后天形成的社会行为方式。

对于初涉世事的幼儿来说，父母在满足他任何要求的同时，也是在教他如何表达自己的想法、如何待人处事，为他建立一套与他人和社会有关的行为规范。

纪录片《性格的真相》经过科学求证后得出结论：

“遗传因素决定了性格的40%-50%，性格的其他决定因素来源于环境。”

也就是说，孩子后天性格，由父母一手打造。

父母的性格和处事方式，影响着孩子未来的性格，也影响着他的命运。

“洪荒少女”傅园慧最初受大众所喜爱，就在于她自带快乐属性。

而这一性格的养成，得益于她的家庭教育。

在专业上，爸爸对女儿有着高要求，但他总能用幽默的方式表达出来，同时给予女儿信心和支持。

曾有人笑话傅园慧自夸自己是天才，傅园慧的爸爸很认真地告诉所有人：“傅园慧真的是天才。”

他更注重孩子的自由成长，引导女儿心态要乐观：“拿冠军也好，拿不到也没关系，只要努力了，开心就好。”

所以，傅园慧很能坦诚地接纳自己的“失利”。

里约奥运会，她以第三名的成绩晋级决赛时，当被记者问及什么感受，她没有陷入自责，反而欣喜若狂：“不是59秒吗，我有游这么快？我很满意，我已经用了洪荒之力啦。”

乐观不一定能帮助她拿冠军，但绝对能帮助她更好地发挥实力。

而自信和自我的接纳，更能让她化压力为动力，快乐应对一切。

李玫瑾教授强调，孩子的性格培养，比智力教育更重要。

在当下这个父母对育儿无比焦虑的时代，孩子接受教育的年龄越来越小。

出于对智力的迷信，家长们恨不得让孩子从刚出生开始，就接受各种智力开发、学习。

然而，越来越多的经济学家、教育专家、心理学家和神经科学家发现，在儿童成长的最初十几年里，往他们的头脑里塞进去多少信息并不重要。

反之，大人要做的是，帮助他们发展出一些性格特质，包括坚毅、自控力、好奇心、乐观、懂得感恩、热情、激情。

这些特质，才是对一个人一生的成功而言意义非凡的部分。

03