一个婴儿发育是否正常，最关键的不是体重、身高，而是能反映运动、智能、情绪的指标。没有经过早期教育的婴儿可发育落后，小儿脑瘫或其他类型脑功能障碍发育落后就更明显，分析没能早期诊断脑瘫的原因，半数以上是没有及时发现他们发育落后。

小宝1岁多还不会坐、站，来诊已是明确脑瘫。妈妈埋怨姥姥说：“我没带过孩子，可您怎么也没发现小宝发育落后呢？”姥姥说：“我就是和别人一样的带，你们就能站、会走了，没注意什么时候该会什么。要怨该怨大夫，这一年多咱们带孩子看了多少次病，每次还挂专家号，他们怎么也没看出来呢？”

    康复医学迅速发展的今天，脑瘫及其他类型脑功能障碍，如能早期发现、尽早开始功能训练，多数可恢复到基本正常。错过脑可塑代偿最佳期的孩子，如果病情也较重，很难回归到正常儿童行列。因此每个婴儿的父母，熟知孩子正常的发育规律，是非常重要的。

    正常婴儿的发育规律是：新生儿安静觉醒时，就应有视觉追踪及听觉定向反应；大运动是2 （个月）抬（头）、4翻（身）、6坐、8爬、10站、周走；手功能是3个月应经常张开手、可握住小物数秒，4—5个月手能凑到一起玩，6—7个月能主动握物，9—10个月能拇指与食指对捏取物；作为智力的重要指标，4—5个月应能认亲人、认生，10个月应能听懂几句话，1岁应有意识发音等。

出生体重小于2500克，出生前后缺氧，新生儿黄疸，颅内出血，新生儿其他危重疾病，胎儿在宫内受到生物、物理、化学有害因子侵袭等是发生脑瘫的主要高危因素。高危儿约占新生儿1/10左右，家长对这些孩子更要密切观察。医生在高危儿随访及一般婴儿体检中，要格外注意是否有视、听障碍，是否有运动、智力发育落后，是否有反射、肌张力、姿势异常，早期认出脑瘫或脑损伤综合征，尽早进行功能训练（可参考《中国康复理论与实践》2001年4期、5期）。

根据婴儿的正常发育规律，我院推出一首儿歌，便于家长记忆。家长在用此儿歌和孩子交流时，可不断对照，及时发现异常。该儿歌是：

新生的娃娃看红球，  听到声音会转头。

一、两个月对妈妈笑，头不低来又不翘。

三、四个月会翻身， 松开的小手胸前靠。

五、六个月已能坐， 旁边的玩具会抓握。

七、八个月扶蹦跳， 会滚、能爬最重要。

九、十个月扶拦站，能“欢迎”、会“再见”。

周岁孩子站得稳，   牵走还能迈得准，

又叫妈、又叫爸，   豆儿、小球能捏拿。

教育不够发育慢，   脑受损伤更落后，

发现问题及时赶，   良机错过不再返。