两种教学方式的利与弊

　接受式教学的主要优点是：首先，它可以使学生在较短的时间内掌握大量的系统的科学文化知识；其次，接受式教学有助于培养学生从书本中获取知识的能力，这对他们的终身学习是有益的；最后，在教学经费不足的发展中国家或地区的学校，接授式教学要求的教育设施水平较低，因而经济易行。这种教学方式的最大缺点是：不利于培养学生的探究精神和创造精神及学会科学的探究方法。研究性教学的主要优点是：一旦学生体验到发现的乐趣，就会大大增强他们对学习的兴趣；有利于保证教学中学生的主体作用得到充分发挥，在主动解决问题的过程中，最大限度地促进学生智力的发展；学生掌握了发现的方法和探究的方式，有助于保持记忆并形成迁移能力。这种教学方式的最大缺点是教学过程费时较多。
　　接受式教学和研究性教学互相制约。互相促进，研究性教学的开展需要以接受式教学获得的知识为基础，研究性教学又进一步促进了接受式教学。所以，接受式教学应和研究性教学结合起来，两者做到优势互补，才能使教学发挥出最大的效能。而教学应该做到，不仅应向学生传授学科结构的知识，而且应培养他们探究问题的精神，独立解决问题和预见未知的能力。