昨天晚上临睡前，伊伊怯怯地说道，“妈妈，今天有件不太好的事情，我一直没对你说！我现在想跟你说说！”“说吧，乖乖！妈妈只想知道事情的真相！”望着眼里除了信任就是信任的妈妈，伊伊慢慢的将事情倒了出来。

    在进行体育表演训练的时候，伊伊班上的一个同学回头对伊伊说话了，体育老师以为是伊伊在主动说话，觉得伊伊不听话，表现不乖，就取消了伊伊表演的机会，让伊伊回班上了。在班上，伊伊见到了班主任，很委屈的将事情原原本本的向班主任老师哭诉了，老师的一番话让伊伊充满自信并有了处理问题的思路，当然，也让伊伊争取回了属于自己表演的机会。谢谢老师，谢谢您的理解，谢谢您对珈伊的信任。“珈伊，老师相信你，因为你是个很听话的孩子！老师能帮你，而且对老师来说这事情很简单。但是，老师这次不能帮你，你应该自己去找老师解释，自己去争取！要学会自己的事情自己处理！”伊伊刚开始有点犹豫，刚要下决心去找老师的时候，同学们就陆陆续续的回来了。她就放弃了自己的想法，回到座位上上课了！虽然是人在上着课，但委屈的心让她前半节课还在抽泣、还在斗争要不要去找老师解释。下课了，她终于鼓足了勇气，找到了老师办公的地方，向老师解释了事情的经过。老师询问后给了她一次继续参加训练的机会。

    事情讲出来，伊伊开心极了！谢谢老师您对伊伊的帮助！当然，伊妈也在这件事情上给了伊伊一些建议。

    一是首先感谢伊伊对伊妈的信任，能主动将在学校里发生的事情与妈妈共享；

    二是伊妈肯定地告知伊伊，从这件事情看出来，在老师眼里伊伊的确是个很好的孩子，希望伊伊继续保持，有事也要主动和老师沟通；

    三是伊妈希望伊伊珍惜机会，要好好表现，争取继续参加表演；

    四是伊妈希望伊伊能在恰当的时候和同学聊聊，以后别再课上聊天，有话可以课下说，提醒伊伊注意方式，要保证友谊长存。

    五是伊妈建议伊伊下次不要把伤心地情绪延续到其他课上，要“快刀斩乱麻”的处理好当堂课事情。