http://s8/middle/5040d62bt89474753a3d7&690《童年的秘密》---意 * 玛利亚 . 蒙台梭利

很高兴参加新浪和青豆书坊举办的《童年的秘密》免费阅读活动，宝贝志儿的快乐成长和对蒙台梭利教育理念的有所耳闻，促使我对蒙氏教育的关注。

这本书我读的很慢，因为有时候不得不停下来想一下，对宝宝已知的是否做得对，对宝宝未知的该如何做？

对书中感触较深的几个方面，在这里探讨一下：（书中章节进行过整理）

P105：2岁的儿童将鞋放在白床单上，成人拎起放入角落，说“它是脏的”。事后，小家伙只要看到鞋子就说“它们是脏的”。

大人的行为举止处处都是宝宝们的榜样。一个父亲每次用脚关门，于是宝宝也用脚关门，好在父亲及时纠正，宝宝随之纠正。LG与志儿玩的高兴，用手推宝宝、踢宝宝、拍宝宝，随之，小家伙照单全部还给他，LG向我告状“这小子会打人，那怎么行”，我回他“这就是榜样的力量。”

P108:面对同一事物，积极走动和镇静走动的儿童：缓慢和沉思的儿童受他的自我控制，受理性所指导。被他所看到的一些外界物体激发起来，能自由地运用他们。自我控制和有节制的活动才是有价值的。

宝贝志儿出生时对外界的声音比较敏感，在跌跌撞撞学走路时表现尤为小心，牵手、扶物，必须在确保安全的情况下向前走，不然就爬，所以跌跤很少，对新事物新环境在熟悉后融入其中。LG认为是“胆小”的表现，对此我并不认同，志儿对新事物表现出的缓慢，并不仅仅是害怕，而是他不知道、不认识，熟悉、认识后志儿的表现是比较优秀的。相比而言，对于孩子的这种认知过程，家长要更放心些，不会单单因为他小而带来伤害，不是吗？《童年的秘密》给了我如何认清和判断宝宝表现的依据。

P115：对儿童来说，成人的话是神奇的刺激。成人用他的行动向儿童展示了人是如何行动的。成人的言语具有暗示的力量。儿童爱我们，但人们只知道成人对儿童的爱。

我们都说孩子是一张白纸，你让他成为什么样就是什么样。媒体有关家庭问题的访谈：一种情况父母和孩子都有问题；一种孩子问题不大父母的问题很大。最终还是家庭的问题，那家庭的主导又是谁那？认识一个孩子，在小学时家里老人断言“这孩子成不了大气，我看准了。”什么才是大气？看准了？麻衣相术吗？我不解。上初中了，因为种种原因孩子误学一段，跟不上进度，产生厌学。家人、亲戚轮番轰炸，听到的更多的是孩子的种种不对，而父亲打工在外不归（1小时路程）。欲我有机会说说孩子，我无语，我不是心理专家，无法疏导。家人爱孩子吗？爱，答案是肯定的，但方法却是否定的。看到孩子，心寒，环境已是如此，希望对他的负面影响早日消除，早日健康成长。

成人只从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，结果只能使他们之间的误解越积越多。要真正的懂得孩子，我们就必须蹲下身来看孩子，从孩子的角度看世界：惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受！

父母都具有一个伟大的使命。他们是唯一能够和必须拯救自己孩子的人，因为他们具有在社会中组织起来的力量，并能在共同生活的实践中采取行动。

人之初、性本善，性相近、习相远，.........子不教、父之过，教不严、师之惰，......我们古代文化遗产《三字经》，正是对成人如何教育培养儿童的典范。看来，不是如何让宝宝们背《三字经》，而是我们大人该好好读《三字经》。

“三岁看大”儿童的心智发育与身体的生理发育并不成正比，父母是孩子的导师，了解宝宝，读懂宝宝，引导宝宝健康快乐成长。

《童年的秘密》还需要慢慢地阅读。