近日，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”发布的几段视频引发争议：让男孩亲手砸碎心爱的手法，让女孩将玩具漫画书扔进垃圾箱，在男孩房间里安装监控……有人质疑这样的做法是霸凌式教育。

“赵菊英家庭教育”账号的粉丝6万多，账号资料显示其55岁，其个人简介自称为“33年资深家庭教育专家，33年资深语文名师”“在全国各地巡回演讲多场超过1000多场”。然而，她的账号所发出的视频，却完全看不出任何专业和耐心，而是充斥着粗暴的指责、强硬地施加压力、无理地服从性训练，动辄就有“唯分数论”“教育功利化”的言论出现，让孩子亲手摧毁自己喜欢的东西，压抑自己的天性，渲染“成绩好才能当领导干部”这样落后僵化的观念。这样的人竟然还能自称为“专家”“名师”，实在令人如鲠在喉、无语凝噎。

据目前调查的情况，赵菊英是一名退休的小学语文教师，是某传媒有限责任公司的总经理，她有“美国讲师”“美国心理咨询师”等头衔，要么查无此证，要么虚张声势。如此履历，实在很难称得上是真正的“专家”，很有可能只是“野生”的专家。

家庭教育对孩子的学习和成长至关重要，不能被一些“野生”专家带歪了路子，污染了风气，平台对于这一类的内容理应更加强审核监管，不合法、不合理、不合适的就要及时处理。幸运的人一生都被童年治愈，不幸运的人一生都在治愈童年。好的家庭教育应该培养孩子完善、坚强的心灵，接受和尊重孩子的天性，而不是通过粗暴打击和极端控制去打压、束缚孩子的成长。

家长们关心孩子教育的初衷是好的，但网络信息纷繁复杂，还是需要清醒甄别，要搞清楚什么样的教育是对孩子好，营造完美、平等、和谐、宽松的家庭教育环境，别让“野生”专家登堂入室，毁了孩子的童年。

（摘自“极目新闻网”屈旌 文）