教育是一个家庭的头等大事，很多父母为了子女成材使出浑身解数。教育专家们总结过不少教育理念，在西方教育心理学中，“六个黄金规则”一直受到推崇。

界线规则 在中国家庭中，家长和孩子常常欠缺“界线”，不少父母打着“我都是为你好”的旗号，干涉子女的交友情况、人生选择等。家长应在认知层面，真正地将孩子当作独立的个体来看待，平等地对待孩子，尊重其想法。

管理规则 管理规则是指，教育孩子一定要树立起规范和规则。管理规则可以帮助孩子建立起面对世界的秩序，也可以帮助孩子养成良好的生活习惯。管理规则应该遵循两点。一是简单明了。过于复杂的规范会让孩子没有动力完成，还会一定程度上限制孩子的行为。第二是做好奖惩。如果孩子按规定完成事情，要给予奖励。

鼓励规则 虽然在成长过程中适当给予鼓励和赞美，会让孩子有更大动力去改变不良生活习惯。但如果盲目、过度地鼓励、夸赞，可能会让孩子“迷失自我”。鼓励应该是在重要时刻进行，且有底线的。此外，鼓励应该以清晰事实为依据对孩子进行认可，要让孩子清楚感受到什么是对的。

惩罚规则 惩罚要注意程度和方式、方法。首先，惩罚要及时。当孩子犯错后，家长要在当时进行惩罚，不能事后“翻旧帐”。其次，惩罚要清晰明确。在惩罚孩子时一定要清晰明确地告诉他，是因为什么事做错了、错在什么地方，所以才要进行惩罚，只有这样，才能起到惩罚作用。家长可以根据犯错误的程度，对孩子的“福利”进行剥夺，让其体会到犯错后的“失去感”。

陪伴规则 父母的陪伴甚至影响孩子人格、性格的养成。一方面，陪伴在于质量不在于时间。一起搭积木、给孩子读睡前故事、带孩子到户外玩耍。在陪伴中适当传递真实的情感和正确的价值观，才是高质量的陪伴。另一方面，要针对孩子不同的成长阶段给予不同的陪伴。

归属规则 “归属感”是指给予孩子足够的安全感，让他知道“爸爸妈妈永远是坚实的后盾”。归属感对于一个人的成长至关重要，是一个人的自信心、底气和稳定情绪的   和重要来源。要给予孩子足够的安全感，不在公共场合或有其他同龄伙伴在场时对孩子进行责骂，不要随意质疑孩子。此外，要给孩子温暖，稳定的家庭氛围。

（摘自《今晚报》）