孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维。让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，也能做到，但带来的后果就是，想象力的空间被固化的知识填满了。所以育儿急不得，慢养可以让孩子学得更轻松、更有效，身心更健康，面对生活也更有韧性儿。然而慢养并不等同于父母什么都不管，而是要依据孩子的特质、发展水平进行教育，家长在进行慢养时要注意以下几点：

发现孩子的特质，不比较

育儿首先要看到和接受孩子之间的不一样，不能总拿别人的孩子当做自己教育的标杆。家长在教育孩子时，要先了解孩子的特质，既要知道孩子的长处，也要懂得孩子的难处和不足，因材施教，才能事半功倍。

以孩子现现阶段的水平为教育基础

对孩子进行教育，一定要基于他们现在的成长阶段和年龄。对孩子的教育应该遵行心理学家提出的最近发展区原则，即学习内容应该稍微高于孩子当下的发展水平，是孩子跳一跳就能够得着的，会让孩子觉得有希望，愿意去努力。

教育中不能缺少关爱

育儿中最不可缺少的就是给孩子关爱。不要因为学习成绩不理想就否定孩子的一切。当一个孩子坚信父母是爱自己的，即使学习遇到困难，也愿意继续努力再次挑战。

（摘自《中国教育报》）