加载中…参观四校区校本及社团活动有感(刘艳)
(2012-03-29 18:41:55)
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为加强各学校校本课程和社团活动的管理，促进学生全面发展，推进学校特色建设，相互借鉴各学校成功经验，我校督导部于3月27日和3月28日的下午组织各分管校长及分管主任到小学和初中进行了参观和交流，马主任、王书记和我参与了此次活动。三所小学的社团活动开展的有声有色，有很多值得我们学习的地方。现将学习感受汇报如下：
三所小学各具特色，令我印象最深的是：
一、课程设置丰富多彩。
北区：世界之窗（学习世界各国的文化及风土人情）、面点制作（由厨房的工作人员担任老师，学生穿上工作服，戴上厨师帽，学习制作馒头、包子等各种面点）、小小爱迪生（学习一些科学小制作）、拉丁舞、勇敢的心（老师带领男孩子做一些富有挑战性、竞技性的游戏）、日语班、英语戏剧社、梅花社（京剧）等。
东区：体育舞蹈、魅力语言（学习小品、相声等表演艺术）、国际礼仪、合唱、面点、京剧、巧手匠心等。
金小：科学实验、英语歌谣、唱唱跳跳、武术、儿童剧表演、葫芦丝等。
这些丰富多元的课程既具有趣味性，又具有实用性，立足满足学生需要，积极发展学生个性，给学生的选课提供了人性化、多元化的服务。
二、组织过程严谨务实。
外小北区和东区均给我们展示了考勤记录表、课时计划和安排、备课记录、活动记录等。这些表格都记录详细认真，特别是每个课程的计划和安排，把本学期每次课的基本内容和应该达到的目的都写得清清楚楚，做到了每次上课不打乱仗，便于学校检查，更有利于课程开展的落实。
在观摩过程中，几所小学都未发现四处游荡、无事干的学生，每个学生都有自己的活动。特别是在操场上开展体育类活动的课程，老师也是把学生们组织在活动范围内，篮球、足球、乒乓球的孩子们都排着整齐的队伍，人手一个器材统一进行训练，或者是老师示范技巧性的动作后，再一个接一个的训练，整个场面显得活而不乱，严谨有序，真正达到了提高活动技巧、锻炼身体的目的。
三、工作状态积极热情。
几所小学老师们的工作状态也给我留下了深刻的印象。所有的老师都积极热情、声音洪亮、表情丰富、细致耐心。舞蹈类社团一般都有两个老师，一个老师在前面示范，另一个老师在中间做个别的动作纠正。拉丁舞社团的老师一边大声的喊着韵律，一边指导孩子们的动作，大多数孩子都跳的有板有眼，看得让人不想离开。合唱队的老师声情并茂，孩子们排着合唱的队形，边唱边做动作，可爱的表情让人忍俊不禁。球类课程的老师动作有力，不断纠正着孩子们的错误姿势。特别是东区的一位上了年纪的女老师，乒乓球打得特别好，她声音洪亮、活力四射，孩子们在她的带领下练得劲头十足！
3月27日下午在我校参观期间，王鹏书记先给各位介绍了我校校本和社团活动开展的基本情况，接着，在我校礼仪社团的一名同学的带领下，一行人分别参观了八年级的25个社团活动和七年级正在举行的校本课程的时政论坛活动，老师们的精心组织，同学们的认真参与以及丰富多彩的活动形式收到了参观者的一致好评。
我校的亮点：
一、活动精彩纷呈。特别是管乐队当场演奏了《四小天鹅圆舞曲》、《迎宾曲》、《运动员进行曲》，让大家都为之震撼。
在这里要特别感谢我们的大姐张艳艳老师，自从本学期她接受乐队的管理工作后，她用她高度的责任心，雷厉风行的工作态度，管理学生时既有霸气又不失亲合力，使得我们的乐队在短时间内取得了令人瞩目的进步，实现了大多数人都认为不可能实现的事情，甚至提前完成了训练任务！这样下去，一定能实现石校长的“打造省内一流的乐团”的目标！大姐确实不愧为是金东方的元老、功臣，她的精神值得我们每个人学习！
同时，参观者们还对我们的礼仪社团、女红社团、绝影配音社团、光影空间和东方拍客社团、趣味手绘社团、东方书画社团、时政论坛等都做出了很高的评价。
二、各项制度完善。特别是我校的评价制度，评价组的设立，评价的标准和指标，引起了参观者的极大兴趣。每月对各类社团进行排名，引进了激励机制，提高了老师们的重视程度，促进了社团的发展。
反思我校的校本和社团活动，虽然在各位老师的努力下，在短时间内已经取得了一定的成绩，毕竟起步晚，还显得不够成熟，还有很多亟待完善的地，现对后期校本和社团工作提出以下建议：
后期工作建议：
一、制定计划，规范管理。
1、每学期提前制定本学期的教学计划和安排。每次课的教学内容要符合学生实际需求和接受能力，和教学目标要保持一致，不能打乱仗。教学方法要动静结合，灵和多样，有实效。
2、校本和社团老师要正确掌握课程的基本理念和课程模式，确定适合学生特点和课程特点的目标，目标要明确具体，确实可行。学期结束时要对是否达到教学目标进行考核。
3、保持高度的工作责任心和积极的工作状态，规范管理课堂秩序，力争让学生每次课都学有所获，让每个学生都学到真正对他们有用的东西，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。不搞形式主义。
4、领导小组进行跟踪评价，了解和掌握课程的开设效果，对实施过程进行监控。
二、挖掘潜力，开发师资。
一个社团成功的根本因素是指导教师的作用。指导教师在社团活动中是灵魂,是主导。因为初中学生的自我管理和自我设计的能力还不强,兴趣爱好也处在多变时期,需要指导教师提供更多的帮助。因为种种原因，担任校本和社团活动的老师几乎都是本校老师，不可能外聘很多老师。这就给我们老师们提出了挑战，要求我们要“一专多能”。“一专”就是要求老师对本专业的知识要精熟。
“多能”是指老师有其他的兴趣爱好，并发展成自己的能力。很多老师都有具有一专多能，如李爱群老师的演讲与口才，揭清平老师的乒乓球技术，方文老师的朗诵艺术、景书芳老师的歌曲演唱等等。还有很多老师还没有充分认识和挖掘自己的才能，可以通过再学习、培训来为自己充电，发展自己的兴趣爱好，提升自己的能力，在教学生的过程中也使自己得到了成长。如果你能在学生面前展现你在其他领域内的知识和特长，学生会更加崇拜你。
三、积累成果，加强宣传。
各社团要注意积累学生成果，经常做一些展出活动。学校每年要安排社团成果的集中展示活动。这一点在前一阶段已经做得不错，需要继续保持下去。同时，也有一些社团走出校园，走向社区、社会，这不仅要在学校网站上进行宣传，也要积极向媒体投稿，增加知名度。也可以组织我们的社团参加一些社会上的公益活动，扩大社会影响力。
开展丰富多彩的校本和社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，提高学生的综合素质，培养创新实践人才，实现师生的全面发展，让我们的校园动起来，学生活起来，从而真正让素质教育在我校生根开花，我们每个人都还需要努力！
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