我需要更多的智慧来陪伴孩子

文：函函妈

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顾老师来兴平讲课了！早上，在陕柴中学听了一节给班主任做家校合作的专业化课程，课件中的一些案例虽然很熟悉，但仍然引发了我的共鸣，途中几次，禁不住眼眶潮湿。因为，除了为那些孩子的不幸难过，也想起了以前自己用简单粗暴的方式对待亲爱的儿子的一些劣迹，所以，心很疼。一直在努力，一直在学习，一再在不断地成长，但原生家庭带给人的影响太强大了，每每会让我无法摆脱！我是知道的，如果我无法战胜自己，我就会不断的重复来摧残自己亲爱的孩子，而我是多么想给我的孩子一个快乐的童年，一个幸福祥和的家庭和一个合格称职的妈妈啊！

和顾老师谈起这几年自己学习后的改变，是进步了很多，但总觉得对老公的影响还是不够，老公因为工作忙，应酬多，自己也很有些惰性，所以有的时候真的让我忍无可忍，我对他没有过多的要求，你工作忙我能理解，你应酬多我也接受，你甚至有些惰性我也认了，唯一不能接受的是他陪伴孩子的时间太少！对孩子用心的时间太少！回到家里可能确实也累了，家是港湾，但是在这个港湾里，你能不能把陪伴孩子引领孩子成长当做一种调节放松休息的方式，因为你要承担你做父亲的责任，而孩子他的成长也需要你这个父亲的出席！顾老师提醒我在理解的基础上，要有更多的智慧！同时有些事情可能学校出面引领家长来配合参与孩子的成长会更有效果。可惜的是我们这边的家校合作基本等于零。内心里也隐隐有一点冲动，我是不是应该努力来做些什么？

顾老师问起儿子的情况时，我说儿子的自理能力还可以，但是现在自觉主动性还不够。上学期曾经尝试着放手，但发现他退步了，这学期又不敢了。其实，在和顾老师交流的过程中，有些问题我忽然就自己想通了。

从理念这个层次来讲，我已经深刻的领悟并已经植入自己的潜意识，但是从转化为自己的能力来讲，我需要更多的智慧！从知道到做到，执行的过程考验的更多是智慧！世界上没有两片完全相同的树叶，孩子和孩子是不一样的，孩子所面对的家庭环境，所面对的父母都是不用的，孩子每天的生活也是不一样的，所以没有固定统一的模式和方法，只有具体生活情境中的智慧引导！想一想，我们和孩子每天的生活细节中，有多少次，我们选择的远离简单粗暴，使用的是冷静和智慧呢？

上学期我开始尝试着放手，尝试着把学习的责任交给孩子自己。在决定放手的那一刻，我就应该考虑到，放手肯定是有一个调整期、适应期的。孩子的学习出现下滑应该是预料中的事情。出现这种情况真是再正常不过的了。问题是出现了这些意料中的情况时，我们怎么来引导？当我开始为孩子学习态度的下滑焦虑，当我看到孩子的书写不认真时，特别是当我看到孩子的成绩下滑时，我做不到淡定了，我知道最好的教育还是要孩子自己来完成的，我知道成长最后还是他的事情。但是，四年级，很关键的一个学段，我开始担心孩子会养成一些不良的学习习惯，担心他从此对学习的事敷衍应付，更担心他的成绩以及他的表现会在学校受到老师的打击而影响到他的自信，我发现我开始焦虑，焦虑之后我很难再淡定，所以这学期，我又开始管！之所以这样来反复，只是因为，我的智慧还不够！昨天回来一直在思考，很多事情要静下心来，理顺思路，当思路理顺了，方向就会正确，方向正确了，可能智慧也就随之而生！放手，对我而言，是尝试，更是挑战，我要允许孩子自己去调整，也要允许自己来调整！

孩子，我需要更多的智慧来陪伴你！

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