地理八年级下册期末试卷分析

李和水

一、试卷分析

(一)试卷的结构及考查内容

本次八年级地理期末考试从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题知识覆盖面广，题型新，综合性强，题目灵活性大，注重考查学生的地理素养。

本次考试试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，试卷由单项选择题和综合题二种题型组成。

(二)试卷的特点——读图分析题灵活

此份试卷是一份非常好的测试卷，多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人用心良苦。

二、学生答题情况分析

1、选择题答题情况

单选共20题，每小题3分，共60分。出错比较多的是第1题、3题、7题、9题、14题。重点考查学生掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。

2 、综合题答题情况分析

读图分析题共21——23大题，40分。第21题（10分），主要考查学生对中国四大地理区域的水分、热量、光照的差异性及其原因。这道题是本次考试的难题，由于大部分学生对题目不理解，因此，答分率很低。第22题（8分）是考查学生对宝岛台湾相关的地理知识，答分率达到40%。第23题（22分），主要考查学生对东北三江平原和青藏高原三江源地区的地形地势差异、气候差异、生态环境等方面的知识，从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高。只有极少数学生此题得了满分，大多数学生都是错误一片，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。

总之，答卷反映出本届学生地理基础很差，学生基本的地理知识和技能以及基本的地理分析，综合思维能力很低，没有形成基本的地理素养，缺乏运用地理知识分析解决各种地理现象的能力。

三、学生学习地理存在的突出问题

1、从本次考试来看，一方面是考试知识综合性强，题目灵活，要求学生要有丰富的地理知识积累，能够具备运用所学的地理知识去分析地理现象，解决实际地理问题的能力，多数同学平时上课和课外不重视识记和积累地理知识，也不注意养成分析问题的能力，所以学生在回答问题过程中，南辕北辙，漏洞百出的情况非常普遍。

2、学生基本读图析图能力差，如第23题学生得分不高的原因就是不会读图。很多同学综合题空白一片的情况很多，试卷反映出学生地理学习状况相当糟糕，明年的中考形势不容乐观。

四、改进措施

1、培养学生对地理学科的兴趣。学生地理学科普遍差的原因是对地理不感兴趣，不愿识记和掌握基本的地理概念和地理知识，不愿去思考各种地理问题和分析地理现象，老师在课堂的教学50%以上都在做无用功，只有一少部分学生认真听课，完成相应的课堂和课外作业。

2、对知识点，尤其是关键性的重难点和考点讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，让学生能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。

3、注重单元测验，及时发现教学中存在的问题，及时了解学生对知识的掌握程度，查漏补缺，及时调整教学步骤和教学方法，让教学真正贴近学生实际。

2019年6月26日