好学生与差学生

张福山

每天上下班的路上，都会遇到很多初中高中学生。其中的好学生和差学生基本是一目了然。一般来讲，差学生叼着小烟卷，和女学生勾肩搭背，嬉笑怒骂而过，这样的学生基本都是学校的劣等生、学渣、混混；而好学生则是边走边研究分析讨论老师刚讲过的课业。衣着打扮也是朴素常规不另类。

好学生即使不是尖子生、不是学霸，至少学习成绩无忧，让家长和老师放心。因为他（她）们有学习意识，有上进心，不需要怎样督促也可以取得不错的成绩。好学生的学习意识表现在，平时注意掌控时间，娱乐玩耍有时间观念，有节制，知道自己是做什么的，理解父母供自己读书的不易。

好学生不依赖小聪明，而是脚踏实地，一点一滴积累，一步一个脚印的进步，他们的基础自然坚实，一路走来基本都会顺风顺水，顺理成章。好学生好学上进，爱读书，什么书都要翻翻，浏览一下。他们也不会不懂装懂，遇到难题肯于和同学研讨，向老师请教。

差学生，一般并不是缺少聪明，相反他们往往比一般的好学生更聪明。因为贪玩等某种原因导致一段时间学习成绩不佳，渐渐失去同学和老师的认可与关注，进而自我失落，失去进取的信心和力量，自暴自弃，甚至走上邪路。俗话说：“浪子回头金不换”。对于差学生，如果发现及时，引导得法，唤起他们的自信心，很快就会同学中的翘楚。

如果放弃或者忽视对于差学生的引导与救助，他们将变成社会的不安定因素，甚至成为反人类、反社会、反科学的人群。有的学校或老师，一味追捧好学生，把时间精力更多投到好学生身上。虽然在业绩上取得令人炫目的成绩，但实际上却给社会留下巨大隐患。这就是逐步固化的差学生，他们在学校乃至走向社会时的破坏力是不可估量的！