这次回到湖北黄冈，与老同事、学长、老师进行过交流，大家谈论纷纷的就是黄冈中学神话的破灭。黄冈中学曾经创造了奇迹，成为中国应试教育的标杆。我在黄冈中学任教期间就点评过她的危机——“三要三不要”，即要高中不要初中、要理科不要文科、要奥赛不要高考。学校领导层也知道问题的症结之所在，但他们也是政绩工程的牺牲品，对此无能为力。

    黄冈中学看起来是教育的奇迹，实际上是政绩工程的产物。黄冈地方领导将整个地区10个县级单位的优秀师资与生源堆积在黄冈中学这所学校，再通过一批热心教育事业的学科带头人，很容易打造出“教育品牌”。黄冈中学有自己独立的招聘权，只要是教研组想要的优秀师资，学校可以动用自己的资源纳入囊中——黄冈中学惯用的方式就是解决教师配偶就业问题与小孩上学问题，这足以让她具备“猎头”能力。即使是针对应届毕业生，黄冈中学也是将目标毕业生的男女朋友一起招聘过来。一所学校只要有一批“牛”老师，她足以牛劲冲天。

    当黄冈中学成为黄冈地区教育品牌为当地党政领导赢得政绩效应，其他地方也就纷纷效仿。这样一来，黄冈中学的优秀师资加优秀生源模式迅速被复制，而且黄冈中学的师资、生源也面临着越来越烈的竞争——“猎头”不仅将目标指向黄冈中学的优秀教师，也将目标指向黄冈中学的生源。黄冈地区的经济处于湖北省倒数第三，这也就使得外地学校可以开出让黄冈中学老师“心动”的价格将其“挖走”，还可以与黄冈中学争夺优质的大学毕业生与初中应届毕业生。此外，黄冈中学卸任校长也成为“香饽饽”，自从卸任校长赴深圳担任某高中校长以来，历任卸职校长都在沿海地区供职。这些校长在职时大谈要为黄冈地区教育事业做出贡献，一回头自己率先“孔雀东南飞”，如同“公仆”们纷纷要求大家“爱国”暗地里将家眷送往欧美日本一样，岂能有丝毫说服力？更有甚者，这些“老校长”成为从黄冈中学挖取人才的“猎头”，使得黄冈中学形势更加严峻。

    既然黄冈市领导可以通过“黄冈中学”品牌创造政绩亮点，那么所辖县市的领导当然可以如法炮制。为了留住本县市优秀初中毕业生，一些县市一中干脆对于优秀初中毕业生“免试录取”、“免收学费”甚至“给予补助”，这对于农村家庭而言其吸引力不言而喻。如此一来，大量的优秀生源就被下面县市“截留”，于是出现了县市一中夺取黄冈地区最高分的现象。

   1995年到2005年，既是使沿海发达地区普及高中教育的十年，更是黄冈中学师资流失最严重的十年。面对沿海发达地区开出两三倍甚至四五倍工资的诱惑，大量优秀教师考虑到家庭发展尤其是子女培养，很容易选择离开。我曾总结说“黄冈中学我进的来，我必然走得了”、“黄冈中学很有名，我们不走的话，有名有什么用”。高尚的道德要求，在现实的利益面前苍白无力——这也是湖北空有“惟楚有才”的名声，却留住不人才的原因。推而广之，这也是中国留学生多数留在国外的原因，优秀人才需要与之相匹配的环境。当然，这种环境并非仅仅是物质环境，更包括是否得到尊重的精神环境。

   黄冈中学神话，本就是特殊时期的产物。黄冈中学逐渐从奥赛、状元的光环中走出来，踏踏实实成为黄冈地区人才培养基地，这才是她的本份工作。任何模式都不具备专属性，它完全可以被善于学习的对手所仿效甚至超越，所谓“出于蓝而胜于蓝”。