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班主任费要调高了,班主任也要分级了(2016.2.12)

(2016-02-12 20:12:24)
标签:

宁津县第二实验小学

商印同

德州提高班主任津贴

班主任费要调高了

班主任也要分级了

分类: 教育教学
德州提高班主任津贴标准 高中每月不低于400元

  按照相关规定,2016年起,德州市提高班主任津贴标准,义务教育阶段每人每月不低于300元,高中阶段每人每月不低于400元,并随工资增长不断增长——这意味着自2016年1月1日起,德州市班主任津贴有了统一的指导性的意见,告别低标准,迎来数百元的新标准。
  按照多劳多得、优绩优酬的原则,由学校制定班主任团队工作考核办法,在核定的班主任津贴额度内,根据考核绩效发放班主任津贴(非班主任尤其是小学非班主任确实分担班级管理工作的,可适当获得一部分津贴)。调整班主任津贴标准所需资金,仍按原渠道筹措。班主任津贴纳入奖励性绩效工资总额管理。在这之前,我们的班主任津贴一直按照上世纪80年代的标准发放,每人每月只有15元的补助。班主任津贴较低的问题,引发广泛关注。较低的班主任津贴,与班主任的付出严重不成正比,对他们而言已经没有吸引力,成为严重影响班主任工作积极性、制约教育发展的突出问题。
  做为教育届政协委员,宋雪梅长期关注教师津贴特别是班主任费用问题。
  在2015年的德州两会上,教育届宋雪梅等委员提交一篇《关于提高德州市中小学班主任津贴标准及财政预算单列发放的建议》。提案中认为国家,教育部下发文件中,曾对班主任津贴提高的幅度、纳入绩效工资管理等内容有相关要求,同时山东省其他兄弟地市例如东营、潍坊等早已先后出台相关办法和意见。
  宋雪梅等委员经长期调研发现,全市缺乏关于中小学班主任津贴的统一的指导性意见,各学校为调动班主任的工作积极性各自推行自己的标准,引发不同学校班主任津贴的不平衡,使得班主任待遇较低的学校,面临更大的压力,也影响了工作的积极性。
  宋雪梅说,班主任津贴发放较高的学校,一方面一定程度上调动了老师们工作的积极性,但另一方面由于班主任费用没有财政单列,所以在资金发放方面,不得已以培训费等形式列支,还经常会受到审计部门的质疑,因此,很多学校领导不敢提高班主任的待遇。
  “鉴于以上原因特建议,根据德州市实际情况和财政能力制定德州市中小学班主任津贴标准并财政预算单列发放。以后,视德州市财力增长情况再逐步提高,以调动更多更好的优秀人才从事班主任工作,助推德州市中小学教育的发展。”宋雪梅等委员,在该提案中建议。
  在市领导、教育部门、人社部门、财政部门的共同努力下,根据省市文件精神,结合德州市实际,参照省内其他市中小学班主任津贴执行标准,2016年1月1日起,对德州市班主任津贴标准进行调整。
 
班主任也分级,你是哪一级?
东写西读
    班主任是世界上“最小的主任”,管的最多的“官”。 通过近几年的实践和反思,班主任也分以下几个境界:   
    第一境界:不用操心,自我调节。
    这种班主任是极品,不用扬鞭自奋蹄,能主动查找问题,主动改进,积极主动开展班级工作。
    第二境界:告知现象,自我调整。
    这种班主任是精品,能根据反馈现象,自觉查找问题并及时进行改正,只需简单提醒。
    第三境界:告知现象,督促整顿。
    这种班主任是真品,能根据现象积极进行整改,措施可能不力,整改不到位,需要指导。
   第四境界:告知措施,自我改正。
    这种班主任是正品,在缺乏思路的情况下,能按上级要求认真落实,自我整改,需要点拨。
   第五境界:告知措施,督促整顿。
    这种班主任是次品,在自己没有思路的情况下,能在领导的多次督促下进行整改和修正,需要督促。
   第六境界:告知措施,不管不问。
    这种班主任是危险品,在没有思路和措施的情况下,我行我素,不听劝告,严重违背上级要求,需要更换。

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