8月21日。在南科大校长朱清时的日程上，这个日子原本并不“属于”上海。当申城将一纸邀请递给这位当下中国最著名的校长时，他拒绝了，正如此前他曾多次拒绝在一些场合演讲他的改革一样。

    然而，他最终还是来了。当他站在上海的讲台上时，“出走风波”、改革心路等故事，已不重要。对此刻的朱清时而言，“上海之行”更是一场招生营销。透过他写满经历和疲惫的脸庞，人们发现，这位曾经的激进改革家正在向一些事物妥协，他甚至表示“请允许我们犯错”。

    妥协后的南科大将走向何方？让了步的朱清时，将怎样主导这一场中国高教改革的破冰之旅？

    朱校长“舞剑”意在招揽良才

    众人期盼中，他来到上海，带来了一整套招生营销方案。只用了3分钟，他就笼络了超过全场三分之二的优秀学生，而其中很多人之前甚至不知道“南科大”是什么。谈到考试，他对传统体制内学生掌握的知识量并没有兴趣。

    3分钟“公关”吸引尖子生

    8月21日，第八届上海市示范性中学学生会主席论坛现场。朱清时走上讲坛，出人意料的开场白是这样一个问题：“同学们，你们会选择南科大吗？”台下400位优秀中学生只有1 0个人举起了手，场面似乎有些尴尬。显然，比起北大、清华、复旦、交大，南科大对于上海学生实在是太过“陌生”了，甚至许多人并不知道，中国还有这样一所“另类高校”。

    可是，当朱清时用3分钟的时间简单介绍完南科大的办学理念、师资情况、师生比和培养目标之后，同样的一个提问，热烈回应、举手表示愿意报考南科大的学生超过了三分

    之二。看到自己短短的攻势，瞬间“公关”了那么多尖子生，这位65岁的老人笑了起来，有些得意。

    身为南科大的校长，朱清时在许多场合的身份更像一个“营销者”，“营销”办学的理念，让更多人可以认同他的改革：“营销”学校的前景，让更多优秀人才投奔这片热土，或是当学生或是当老师……

    最初，当第八届上海市示范性中学学生会主席论坛主办方向他发出邀请时，他拒绝了。

    这位65岁的老人自从有了南方科技大学校长的头衔后，就被抛向了风口浪尖，“许多活动都来找我，希望我去讲讲南科大的改革，可我更想，悄悄地做实验……”但是，首届生源“出生地”过于狭窄，大多都是他担任中科大校长时的“中学关系户”以及深圳本地的优秀学生，这也成了朱清时的一块心病。最终，这个心结促成他答应了此次上海之行。

    他直言，自己此次“上海之行”的目的很直接，就是利用这个机会接触到优才，让这些沪上知名高中的尖子生对南科大产生一份“念想”，在未来的日子里，可以把南科大作为升学的首选。“我就是来和上海的同学们接触接触，建立下良好关系。”

    想象力创造力决定前途

    “欢迎大家明年来报考南科大。”在这句经典广告词之后，朱校长依然不改南科大作为教改探索者的那份骄傲。“但是，能参加南科大的教改实验不是一件容易的事，考试不会很简单。”

    显然，朱校长不希望通过“扩招”使这所刚刚呱呱坠地的大学拥有人数上的排场。作为一个“实验田”，他一再表示招生名额有限，明年的招生规模为200个，5年内，每年招生人数不会超过400个。

    而在场的上海学子更关心的是，怎么通过这样一场传说中很“玄乎”的考试？事实上，朱清时的确为这场“招生宣讲”做了充分准备，他明确表示，不会把南科大的自主招生搞成另外一场高考，甚至给大家“揭秘”了首届学生的招考题目。

    “我们用的是最原始的方法，不测已经掌握了多少知识。”比如，他给学生一张纸，三角、圆、短线各2个符号，让学生想一下这6个符号可以组合成什么东西。平均一个人在半小时内可以画出8样东西，可有个学生想出了28样，这就说明他想象力超凡；又如，给学生7位数字，一般学生马上记住了，然后让他倒背。如果背得出，继续8位，9位，10位，有一个学生加到13位还能倒背。

    在他看来，决定一个人是否有前途，不在于现在的知识有多少，而是想象力、记忆力、创造力有多强。在他眼中，传统体制内教授的书本知识其实不算什么。

    明年6月南科大或回归高考

    朱清时主动提及“要在教育部的领导下”成为教改实验田，在最敏感的高考问题上他第一次明确点了头；面对争议最大的师资质疑，他依然表示“要超过中科大，突破传统专业设置”。妥协并坚持着，这是一个真实的朱清时。

    妥协———“希望在教育部领导下”

    “明年的招生计划定了吗？”“学生还需不需要高考？”回答这些问题前，朱清时总会加上一个定语，“如果得到教育部的允许”。

    看起来，这位老人似乎正处于一种如履薄冰的状态。谈及自己的低调、不愿意出席活动，朱清时更是直接表示：“南科大媒体太关注，关注的后果是领导不高兴，叫你少说多做，所以特别要谨慎。”

    “经过今年的这么多风波，把我们推到很高的高潮，又忽然跌到很低的低谷，大起大落……”有了经验的他，不再鼓吹“自主招生、不要高考”，而说“要尽量做可以做的事情”。

    朱清时表示，南科大正在申请，希望被教育部纳入“实验田”。一旦教育部批准南科大正式招生，明年3月就会启动新一轮自主招生。不过，“如果教育部要求，自主招生学生到6月也可以参加高考”。

    今年不要高考，明年需要高考。这“要”与“不要”间的反复，足以表达朱清时内心的纠结。他反复强调：“今年的问题是，因为自主招生时跟学生说明白不参加高考，他们很自豪。他们读南科大不要国家发的学历，他们有信心就看自己的真本事。在这种情况下，再回到体制内，他们觉得接受不了。更何况，在这样的环境下让他们参加高考不合适，这样的高考太特殊了。”

    但是，他又强调，南科大今年的做法并非为了“挑战高考”，高考公平性尚无法替代。

    对于自己的妥协，朱清时话语间也流露出一丝无奈：“中国的问题是什么事都一刀切。像高考这种复杂的事情，学生和家长自己决定就行了。改革我们的教育体系，其中就要包括高考，应该有多元化模式。”

    即使是明年会让学生参加高考，最后录取时，南科大也不会刻意拦一条分数线。按朱清时的话来说：“我们自主招生的难度已经远大于高考，高考成绩无所谓，只要及格就行，就是让学生参与一下。”

    坚持———“要创新要突破”

    “踏踏实实按照自己的步伐，往前走。”虽说有过纠结与妥协，但是朱清时却保留着加盟南科大时最初的梦想。首当其冲的就是从世界各地网罗一流人才。

    “在这之前没有开始招聘，主要是许多条件，比如薪酬待遇，福利住房，社保医保等需要先与市政府商量，批准后才能开始。”朱清时说，最初南科大就收到了6000多份申请，压了很长时间没有人认真回复，因为学校“人太少”。最近，6000多份全部被一一过了遍，筛选出100份值得首批引进的，然后学术评估。评估时，先是使用世界上各种数据库，然后寄给专家函评，达到香港大学、香港中文大学、香港科技大学录取标准的，才可以过关。

    7月20日，首批“锁定”的20个对象已经陆续开始签订协议。“我来之前刚见了位斯坦福的博士，他现在在美国得克萨斯ＭＩＳ大学当助理教授。”朱清时感觉，现在南科大引进的这批人才，比他在中科大10年引进人才的平均水平明显要高。“这是南科大最实在的进展”，不过，这些人目前还没有报到，“各自签的合同，签好再回去辞职。今年和明年上半年会到位。”

    另外，南科大的专业设置也正在创新突破。和国内其他高校不同，南科大并非传统的按具体学科分类，如数学专业、物理专业、化学专业等，而是紧密地和实际应用相结合，明年就将发布具体专业，目前已经初步决定推出的四个专业是未来城市、能源、微尺度制造和基因工程。

    之所以进行这样的尝试，是因为目前国内高校的课程设置是100年以前的“传统构架”，普遍存在知识陈旧、与实际脱节的问题。朱清时反思国内高校的课程设置问题，带着教师到多所世界一流名校学习，最终摸索出现在注重应用型、复合型知识的前沿交叉学科。比如，中国到处都在扩建，却没有专业研究城市怎么建。未来城市专业就将聚焦城市物流，管理，能力，供水，废弃物处理，社会学，心理学等等，让学生对一个城市的管理与发展有全面认识，“我相信，到时候，上海也会抢着要我们的毕业生。”

    如今，朱清时正尝试将这个方法应用在全新的南科大，“事实上，即使是国外的大部分名校，专业设置也是按照传统的具体学科分类，因此可以说，我们的做法甚至在全世界也属于前沿！”

    个体要改变大环境很难

    劳动报：在经历了那么多的风风雨雨之后，您还有没有信心当好南科大的校长？打算坚持多久？

    朱清时：少数学校改变大环境非常难，总要有人开始做，开始叫出这个声音，然后，一代代把事情做成。我的任期就是5年，我还有3年，3年后68岁，再奋斗3年，让年轻人来做。

    中国这么大，人才这么多，大家找都能找得到。我的任务就是把南科大的框架、主要制度、专业的框架建立起来，把“婴儿”生出来，一个健康的婴儿，再慢慢抚养他长大。

文凭制度是一种本末倒置

劳动报：自主招生的高考“魔咒”已经被打破，那么自授文凭这条道路以后怎么走呢？