最近看完了约翰.格雷博士的育儿书《孩子来自天堂》，颇受启发，根据自己的体会，加以整理和调整。写成了这篇东东，希望介绍给更多渴望能用有效而有意义的方法来教育孩子的家长。祝愿所有的孩子都能在有意义的爱的呵护下，茁壮成长。

积极育儿的五大原则：

1．允许和别人不同。让孩子清楚地知道自己的优点和不足，并对自己加以肯定。充分发展自我意识。我是谁？我需要什么？我想做什么？

宝宝心语：“我不必做到最好，我不必事事第一，我很独特，我就是我，我很棒。”

生活实例：幼儿园里别的小朋友都很欢快地玩耍，有的在奔跑，有的滑滑梯，有的在玩球，可自家宝宝却只是安静地坐在一个角落，看着别人玩儿。这个时候，你该怎么办？

A 希望宝宝像别的孩子一样活泼，要求她也去玩儿，如果她不愿意，就觉得孩子太内向，不合群，家长开始内心焦虑，开始数落孩子：“宝宝怎么不去玩儿呢？你太内向了，这样不好。”

B 微笑着陪伴宝宝，观察宝宝，不说话。过了一段时间，宝宝主动站起来要牵着妈妈的手去滑滑梯，妈妈跟着走：“噢，宝宝想滑滑滑梯了呀。”

心得：每个孩子的个性特点都不一样，不要强求孩子成长为你想要的样子，而是帮助他成为他想要的最好的样子。如果宝宝在某个时刻希望安静，观察他人。给他空间，给他自由。

实战练习：

1．和小朋友一起玩儿的时候，小伙伴很大方地把自己的玩具给宝宝玩儿，可宝宝不愿意把自己的玩具给别的小朋友。怎么办？

   参考：跟别的小朋友说：“对不起，我们家宝宝现在自己想玩儿，等一会儿她再给你好吗？”过一会儿，再跟宝宝商量，可不可以给别的小朋友玩儿。等宝宝大一些，比如三岁了。这些商量应该让小朋友自己进行。

2．看到别的小朋友已经可以自己喊尿便了，自己的孩子比人家大，可还不会自己喊尿尿

   参考：耐心，耐心，别着急。不要说：“难为情伐？怎么这么笨呢？这么大了还不会自己喊？人家乐乐比你小都会喊了。”如果尿在身上了，平静地说：“宝宝这次尿在身上了，下次喊妈妈，我们尿在尿盆里好吗？”每个孩子的发育情况都不一样，不要总横向比较。要尊重每个孩子自己的特点。

                         小猪模样娇俏地和她的好朋友森森一起玩耍