祝家庄小学

学校、社会、家庭、三位一体的育人网络教育

 一、深化学校德育实践

（一）领导重视法制教育工作，定期研究法制教育方案

坚持针对学生存在的问题开展课外法制教育活动，做到课内外教育结合。为了深化学生的法制教育，祝家庄小学除了认真抓好法制课外，还积极开展了多种形式课外发展教育活动，使课内课外结合。在课外活动中，坚持按照学生的年龄、特点、思想，并与爱国主义教育、人生观、世界观、价值观、教育观、八荣八耻教育、传统美德教育，行为习惯养成教育有机结合，注重实际效果。

（二）每学期举办法制教育主题班会

在班主任老师组织下，选好主题，各班学生开拓思路，先后开展了“珍爱生命，远离毒品”、“做守法的公民”、“交通法在我心中”、“崇尚科学、反对邪教”等主题班会。在活动中，同学们积极参与，找资料、咨询和运用所学的法律知识、分析身边的违法问题，从而加深了知法，学法、懂法的认识。

（三）每学期举办一次法制教育手工报评选展览

几年来，先后以“遵纪守法”为内容，以“交通法”、“禁毒条例”、“治安处罚管理法”为主体，让学生们编辑手工报，通过选材、设计、制作等过程受到了法制教育，同时用知识趣味艺术于一体，增强了学生学法用法的兴趣，拓宽了学生法律知识的领域。

（四）每学年举办一次模拟法庭活动

利用法庭的特殊场合，让学生亲自参与审理过程，在具体的实践提高运用法律分析问题，运用法律程序审判犯罪的能力。在生动活泼的活动形式中，同学们更加深入的体会到“知法守法”是每一个应尽的责任，而任何违法行为都是极其恶劣，都是自酿苦果。

（五）充分利用普法教育阵地

在普法教育过程中，我校充分利用各种宣传工具，采用多种手段，开展多样地法制教育进校园活动。

二、注重透法制实践活动

（一）抓优化家庭教育职能和提高家庭教育水平

（二）注重社会力量的运用

引导教育学生积极参加健康、文明、有益的社会活动，优化社会环境中的巨大德育功能，积极开发和利用社会教育资源，广泛开展校外教育活动，使学生在良好的社会环境中健康成长。

（三）课堂教育制度化

每学期集中搞两次法制课教研，确定内容，突出重点，统一进步，还聘请了有关专家为教师进行辅导，交流教学经验，坚持校长，主任听法制课的制度，定期开展法制课的评优观摩活动，并将优秀课录像。

（四）加强学生家庭教育指导

目前，大多数家庭“重智轻德”现象突出，特殊家庭增多，家庭矛盾极大的刺激学生负面发展。家长的不良社会观念过早的影响学生，再加上很多家长缺乏孩子的理念，方法，技巧。因此，学校很有必要指导家庭教育，要努力提高家庭教育水平。学校可通过家长会，家长学校等形式为家庭形式为家庭提供学习机会，结合学生家庭背景，开展有针对性的活动，进一步帮助家长树立成才必先成人的观念，强化家长教育责任心，指导家长不断自觉提高自身修养,以自己良好的道德法纪品行来影响教育孩子,让孩子健康发展.其次,学校教师还应及时与学生家长沟通联系,随时反馈学生在校表现以及学校动态,为家长教育学生提出针对性的建议。

三、拓展社会教育课堂

（一）街警校联手构建法制教育网络

开展街警校共建活动，使我校加强依法治校和社会治安综合治理及全面推进素质的重要组成部分，也是精神文明建设的又一举措，按照协议规定，学校聘请的法制副校长将参与学校的法制教育和综合治理工作，学校定期组织学生参加社区服务劳动和社会世界活动，管界民警加强了学校门前秩序的管理，发挥了一校一警制的作用。

（二）给生命上“保险”

认真的学习安全知识、牢固树立自护自救的观念、形成自护自救意识、掌握自护自救的技能、锻炼自护自救能力、做到快乐平安健康的成长，是青少年健康成长的重要内容。

（四）学生社会实践成为村级组织亮丽风景

正是由于我们坚持把法制教育进校园和整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系相结合，以家庭教育、社区教育相结合，使法制教育和和谐教育有声有色。《和谐成长册》理念深入学生心田，创造了法制教育与和谐教育的新思路和新模式，增强了学生自尊、自信、自立、自爱、自强的目的。 

2012年9月