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普通话不是我的母语

(2010-11-19 21:59:50)

标签：

母语

地方方言

上海话

文化

载体

少数民族

普通话

家乡话

国语

中国

自由

杂谈

分类：杂谈

普通话不是我的母语

在与某位网友讨论中国的语言问题时，他说国语，也就是我们通常所说的普通话，应该算是我的母语。其理由是中国人说中国话，那么理所当然它就是每个中国人的母语。我听了之后，礼貌而坚定的对他说：“对不起，我的母语是上海话，也称为“沪语”，所谓的普通话只是我与他人对话交流的工具而已，不是自己的母语。”当然，我的这种看法自然不为他所接受，争论了半天却也没有什么结果。只是不管别人如何非议，我始终是持这个观点。

中国因其地域广阔，文化历史悠久，从而形成了许多独具特色的地域文化。这其中地方方言和少数民族语言，又是这些地域文化的重要载体。我们总是习惯把某些事物分为南与北，此种划分方式也同样用在各地的地方语言方面。我想，普通话虽然来自于北京以及诸多北方语系，但跟真正地道的北京话、东北话和其它北方方言，还是有较大的区别。由此，我认为，北京人的母语是北京话，东北人的母语是东北方言。以此类推，广东人的母语绝对是广东话，福建人则有闽南语和客家话等等，而诸如藏族、蒙古族、和朝鲜族等少数民族的母语，也应该很清楚的理解为藏语、蒙古语和朝鲜语等他们本民族的语言。

我强调母语的重要性，是想提醒所有的中国人，我们为了让所有的同胞相互之间能够通畅顺利的进行语言交流，因而学习普通话，这本身没有什么错误，是非常正确的事情。然而，我们却不能因为推广普通话而牺牲地方方言与少数民族语言的生存空间。提倡大家都说普通话，却限制、排挤甚至歧视说方言的群体，我认为这是不对的，是侵犯民众自由行使语言的权利。回想上世纪80年代，我在小学读书期间，曾经担任过普通话推广员，还被评为积极分子。那时的学校也没有强制学生说普通话，大家可以自由的说沪语也可以说国语，学生们也没有因此而不会说普通话。完全不像现在的学校，那么挤压上海话。

或许，有人会说我言过其实。可是，如果从小不让孩子讲属于自己的母语，即便在家与父母说几句，时间长了，由于不经常说，缺乏方言的沟通与交流，最终孩子们就会淡化甚至放弃这个语种。现在的上海小孩子，说沪语的能力已经是大大的退步，照此下去，我相信说定哪一天，沪语就会消亡，它所承载上海近百年历史发展期间的文化内涵也会随之消失。沪语跟普通话相比绝对是弱势群体之一，而其它方言，例如粤语（广东话）、闽南话、客家话，四川话等地方语言，其使用人数较多，在与普通话PK中并不处于弱势。像粤语包括广东、香港和澳门，再加上海外的华人华侨，都是它的语言势力范围。因此它不会担心会被消亡的问题。历史上，在很长的一段时间里，海外华人聚集区，粤语可是中国人的代表语言。其它的如闽南语、客家话等也是相同的原因。

中国的弱势方言除了沪语，还有江浙两省的很多方言语种。它们因为所在地不大，地方人口不多，面对普通话推广的滚滚大潮，这些方言的劣势地位显而易见。我主张方言和少数民族语言的重要性，不是要反对普通话的推广，更不是要反对使用它。而是，我认为，在中国境内，无论是哪一种方言或是民族语言，它们与普通话是平等的，没有高低优劣之分。普通话是中国官方语言，有它的权威性，但各地区的方言和民族语言作为各地民众的母语，又作为各地方文化的传承载体，都有它们存在的合理性和正当性。在充分尊重外乡人的母语情况下，在公共场所与外乡人用国语进行语言交流的前提条件下，身在家乡，说家乡话是天经地义。在家里，在学校里，在亲朋好友聚会场所，只要周围都懂家乡话，不说国语也无所谓，说家乡话应该得到应有的理解和尊重。

母语不等同于官方语言，没必要把它们硬扯在一起。普通话要学，母语也要说，两者之间不是对立关系。希望中央和各地教育部门在推行普通话教育的过程中，尤其是在学校，不要伤害地方方言和民族语言的独立性，不要责难和歧视说方言的民众，特别是未成年人，不要充当毁灭地方语言文化的刽子手。语言的多样性，是社会多元化的体现，一枝独秀不如百花争艳，语言讲统一性，是对地方文化个性的扼杀，是对地方语言文化严重的破坏行为。我们每个中国人都有说方言的自由，任何个人和组织以及政府部门都不能干涉和剥夺这个公民的权力。

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