中国的学生需要有挫折教育

     在中国，最近几年，学生自杀事件每年成递增形式。尽管自杀人数在学生中所占比例非常的小，我们也往往把这些事件看作是个案。可不能否认，学生自杀的新闻，对我们的社会是有很大的影响力。说的严重些，某些学生正因为听了看了关于其他同学自杀的新闻，再结合本人的现实情况而引发自身的厌世，进而模仿性的用同样的方式（例如跳楼）结束自己的生命。我相信，肯定是有这种现象发生。

     我认为，中国的学生，无论是中小学生还是已经成年的大学生，在校期间似乎没有接受过什么挫折教育。所谓挫折教育应该是一种心理学式的教育形式，教育的目的，主要是为了让学生在学习和生活上遇到不顺心或困难的时候，能够以积极乐观的态度去面对，而不是意志消沉，悲观失望的消极对待。

     其实，作为家长而言，适当的对孩子进行挫折教育，也有利于其身心的健康发展。比如，让孩子参与力所能及的家务劳动，鼓励他们干一些可能与其年龄不太相称的事情。小学生可以在父母的引导下，进行生活上的自理，帮家人购物，整理房间等。只要他们肯参与，就一定会有所收获，这也是培养他们独立自主的能力。

     自信心对学生来说至关重要，凡是自信心强的学生，当遭遇到挫折时，大都表现出坚强的心理状态。反之，则是怨天尤人，缺乏继续生活下去的勇气。家长和老师在教育孩子的时候，应该以树立他们的自信心为教育第一目的。即便是学习成绩再好，却因为心理承受能力脆弱，不自信，所以也会发生自杀的悲剧。

     在有条件的学校里，校方应该组织学生听讲一些心理学方面的辅导课，这对预防学生的自杀行为有很好的作用。而父母亲，也应该时常关心子女的心理问题和状态。中国式父母教育的最大弊端之一，就是不能平等的与孩子交流和对话。不能像欧美国家的父母，常常以朋友而不是长辈的身份与孩子谈话和相处。当然，棒下出孝子，对子女必需严格要求的观念，在中国父母的思想里根深蒂固，要改变也不是容易的事情。但是，对于子女的教育，首要一点就是要让他们对自己有信心而不是自卑。

     人的性格只有在年纪很小的时候，才有可能被重新塑造，被彻底改变。一旦到了中学时期，想改是很困难。不是说完全不能改变，只是可能性非常的小。如今，那些因为各种原因而自杀的大学生们，是否也存在着小时候对自己没有信心，性格不乐观开朗，喜欢偏激和钻牛角尖的情形呢？

     随着社会的进步，时代的发展，肯定会产生许多问题和矛盾。如果，每个学生都能或多或少的接触某些心理学方面的知识，进行一定的挫折教育。我相信类似学生因为学习的重压，因为情感问题，因为担心毕业后找不到工作等等理由而自杀的现象，不敢说完全没有，至少比现在可以减少学生自杀的事件次数。生命是宝贵的！我们要告诉所有的学生，要珍惜生命，爱护生命，绝不要轻易的放弃。

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