核心提示：6月15日6时30分左右，西安蓝田县孟村乡大王村，一名叫小阳的10岁孩子，摇醒睡在身边的哥哥小东，说了一句“我喝药了，不用去上学了”。半个小时后，他被送到离家约4公里外的乡医院抢救。然而，一切都晚了，他喝下了近半斤敌敌畏。之后，他的父母在孩子记录着密密麻麻作业的本子上，似乎找到了孩子的死亡真相：源于课业的压力。

口 新锐振鸣

一个10岁鲜活生命的离开绝对不是偶然，当人们在为此感到哀叹与惋惜的时候，我们更加应该找出导致这10岁男孩选择喝药自杀的真正原因，还他一个安息。

关于小阳死亡的原因，在小阳的平时记录作业的本子上可以找到答案。这本笔记已经记满了11页纸，从记录来看，他的作业一般每天有五项左右，其中写着“星期六”的一天作业相对较多，有13项，包括抄写课文重点内容、英语造句、写作文等。而在他笔记本上记录的最后一次作业共有7项，包括：错的20遍默写；练习册、期中卷子和5单元卷子；听写1-2单元生字，错的改20遍；1-3单元日积月累必会；作文＿＿的时候(成功、痛苦、快乐)；练笔；抄题。小阳的母亲认为，小阳的死就和这繁重的作业有关。但是小阳所在的学校却不这么认为，他们表示，四年级学生的作业通常在30分钟以内就能搞定。

对于学校的此番解释，明眼人一看便知这是学校的推脱之词。从小阳平时的作业情况来看，这样的作业量对于一个四年级学生来说，明显具有压力。学校口中的30分钟能完成，这只是学校老师的意淫。这些作业即使让大人来做，也不见得30分钟就能做完。即使做完了也是勉强应付完成。正如小阳在临终前所说，做不好作业还要被老师骂！况且，一个4年级学生的写字速度，作为一个老师，难道不清楚。即使作业量如你们所说不大，但是笔头子上的功夫却少不了。而现在小学生作业离不开抄书、默写，这样机械化的作业，能让孩子们没有压力吗？因此对于小阳的死，学校有推之不去的责任。

然而，小阳的父母就没有责任了吗？小阳的死有一半原因是因为其父母忙于干活，因而对小阳疏于管教，没法满足小阳平时的精神需要，没法给小阳足够的鼓励与支持。在都市中，哪个孩子不是家长掌中的宝，孩子做作业，家长必定是要陪在他们身边，无论孩子做作业到多晚，他们的家长也会一直陪着。因而都市里的孩子即使遭遇到学习的压力，也能有来自家庭的温暖为之解压。而对于小阳这个留守儿童，从小就缺乏父母的关爱，从小就要面对残酷的生活，这能不让他不厌倦学习吗？因而他不想学习了，但是不学习、不写作业又会被老师骂？最终小阳无路可走，只能一死了之。

小阳的死不仅仅是家庭教育与学校教育的悲哀，更是这个社会的悲哀。小阳的父母又何尝不想给孩子更好的关怀？可是他们是农民、他们需要工作才能养活家里的2个长辈和2个孩子。而更讽刺的是，在小阳自杀的前夕，她的妈妈才从新疆回来，回来的第一件是事是收庄家。而小阳的父亲还在外地工作，直到小阳在医院被宣布死亡的时候，他的父亲才回来。生活在这样一个家庭的孩子又怎么能过的快乐，这样的留守儿童，在小小年纪就肩负着家庭、社会、学校的三重压力！

在家庭中，小阳得不到父母亲无微不至的关爱，在学校里，得不到老师的重视，而在社会中，更得不到社会人士的关注。社会中几乎每天都有人呼吁要关心留守儿童，可是又有多少人能关注他们呢！小阳自杀了，终于获得了社会的关注、媒体的关注，他们决定要给这些留守儿童一个美好的未来！可是这一切来的是不是太迟了，社会既然愿意给留守儿童一个未来，为什么不能拯救他们的现在？未来太遥远了，留守儿童等不起，也伤不起！

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