聚焦“叽叽喳喳”的读音（修改稿）

浙江临海市古城小学  杨新安

“叽叽喳喳”出现在刚更新换代的小学语文一年级上册第53页《小鸟念书》里，注音为jī jī zhā zhā。该注音对吗？

不对！其第二个字，按习惯口音，当读轻声，如《现代汉语词典》和《现代汉语规范词典》就都注音为轻声jī ji zhā zhā。这类AABB的叠音词，多为口语词。其第二个字，依据口语习惯，可分为两种：一种第二个字读轻声，如课本里出现的“叽叽喳喳”，这类词一般更常用，所以声调脱落，读作轻声；一种第二个字不读轻声而读本调，如“嘁嘁喳喳”（qīqīchāchā）（注：“嘁嘁喳喳”与“叽叽喳喳”很像，但二者不仅声调的轻读与否不同，而且其中的“喳”字读音也不同，此外，意义当然也不同）。

下面以《现代汉语词典》为据，举例罗列一下这两类AABB的叠音词。

（1）第二个字读轻声的，除了语文课本出现的“叽叽喳喳”以外，其他如【叽叽嘎嘎】【叽叽歪歪】【哩哩啦啦】【哩哩啰啰】【大大落落】【颤颤巍巍】【颤颤悠悠】【稀稀拉拉】【稀稀落落】【慢慢腾腾】【慢慢吞吞】【慢慢悠悠】【密密层层】【密密丛丛】【密密麻麻】【密密匝匝】【病病歪歪】【婆婆妈妈】【骂骂咧咧】【鼓鼓囊囊】【巴巴结结】【半半拉拉】【疯疯癫癫】【疙疙瘩瘩】【急急巴巴】【磕磕绊绊】【磕磕撞撞】【忙忙叨叨】【神神道道】等。

（2）第二个字不读轻声而读本调的，除了“嘁嘁喳喳”以外，其他如【期期艾艾】【满满当当】【满满登登】【嘻嘻哈哈】【跌跌撞撞】【卿卿我我】【孜孜矻矻】【三三两两】【头头脑脑】【条条框框】【吞吞吐吐】【断断续续】【方方面面】【沸沸扬扬】【纷纷扬扬】【风风火火】【风风雨雨】【缝缝连连】【浑浑噩噩】【坑坑洼洼】【林林总总】【袅袅婷婷】【跑跑颠颠】【生生世世】【松松垮垮】【堂堂正正】【偷偷摸摸】【歪歪扭扭】【唯唯诺诺】【星星点点】【形形色色】【洋洋洒洒】【战战兢兢】等。

注：这类AABB词，还有以下特点。

（1）像“干净”“踏实”可以生成的“干干净净”“踏踏实实”这类意义本质上一样的AABB形容词，非常多，出条徒增篇幅，《现代汉语词典》和《现代汉语规范词典》一概不出条。这类AABB形容词，其第二个字，按口语习惯，一般读轻声。

（2）只存在AABB不存在AB的词，必须出条，例如【大大咧咧】【轰轰烈烈】。AABB和AB都存在但本质意义有差异的，要分别出条，如【马马虎虎】和【马虎】。

（3）AABB一般为形容词、拟声词，其第二个字读轻声与否，都有很多，例子如上。AABB为名词的不多，其第二个字，一般读本调，如【沟沟坎坎】【家家户户】【瓶瓶罐罐】【坛坛罐罐】。AABB为副词的，也不多。如【口口声声】【原原本本】（第二个字读轻声）和【心心念念】（第二个字读本调）。

（4）AABB为动词的，原第二个字注音为轻声或轻声与否两可的，现一般改注读本调，如【哭哭啼啼】和【吃吃喝喝】【吹吹打打】。

（5）在《现代汉语词典》第7版（2016）里，AABB第二个字原注音为轻声与否两可的，现一般改注为读本调，只有第6版始立的【羞羞答答】仍然保持轻声与否两可。笔者认为，那是第7版在修订中一时疏忽所造成的。

（6）AABB第二个字是不是读轻声，主要还是依据大多数人的口语习惯，而以《现代汉语词典》为准。如同为形容词的【花花搭搭】和【花花绿绿】，【花花搭搭】第二个字读轻声，而【花花绿绿】便不是。

总之，课本的质量取决于编辑和校对。在此郑重提议：今后我们从事文字的工作者，对没有十分把握的东西，必须勤查《现代汉语词典》等辞书。这样才能把各种差错降低到最小、最低的限度，尤其是面对小学低年级语文课本，因为其中大多数的课文，是要求孩子们背诵的。如此课本注音错了，是要误导祖国的花朵一生的！