近日，广东省第四批现代教育技术实验学校评估组，对我校创建省现代教育技术实验学校的工作进行了评估验收。评估组专家通过听取学校自评报告、察看了学校的校容校貌和教学设备设施、查阅档案材料、召开教师代表座谈会、专访学校领导和教师等形式，对我校创建省现代教育技术实验学校的工作进行了认真细致的评估。省评估组组长作了评估验收总结报告，对我校创建省现代教育技术实验学校的工作给予高度的评价。同时，评估组也提出了中肯的建议，希望我校进一步加大教育信息化建设投入，扩大实验课题研究的力度，加强与外地学校的交流，不断创新学校现代教育技术实验工作。

同时参加本次评估汇报的还有我市其他三所学校。整个过程，专家们工作认真细致，使参加评估活动的教师都得到一次学习的机会。现将感想记录如下，积累备忘：

一、专家想听什么

1.每个学校发言的时间有限制，汇报者在适当介绍设施设备的同时，应侧重汇报学校的具体做法及相应的效果。

2.每个学校自评汇报完毕后，汇报者与专家进行现场问答。从这个环节，可以看出领导们对创建省现代教育技术实验学校工作的了解、重视和落实程度。专家提出的问题有以下几个方面：

①谈谈你校现代化教育技术资源的分配情况。

②你认为你校在以现代教育技术推进教育教学质量方面有什么做法可供其他学校借鉴？

③谈谈学校的教育教学成果与现代化技术的关系。

④作为校长，请你谈谈你校为什么要申请现代化技术实验学校。

⑤如何发挥学校网站的作用。

实验者是先行者，有底蕴有创新能力，才可以成为先行者。第二个问题问得好。一个符合条件的学校，有责任不断思考、小结，形成经验，提炼有辐射和引领的价值的方法和方式以备推广。

二、专家看了什么

1.整个实验过程，工作进展情况的跟踪和材料的积累。

评估小组的专家很重视学校课题的具体情况，逐一核实各个课题的立项证书，并要求查看进展资料。我校语文组省十一五立项课题的主要成员向专家展示了立项通知、开题报告、阶段性报告、校本教材、论文等相关的研究材料及09年参加市教师专业化研讨会的全部资料和获奖证书照片。并以综合性学习为例，简要汇报如何将现代化技术运用到学科教学和课题研究中。

2.在查看硬件的同时，专家还研究我校《教育信息化发展规

划》《自评报告》，了解学校教务、校产管理等方面电子化、网络化的情况，查看学生学籍管理系统、教职工人事档案管理系统，和其他各种应用系统，如教育基础数据库、教育统计信息系统、考务管理等。

此次评估，对我校的教育资源建设和教师业务能力发展，起了很大的促进作用。