时常在纸质读物和网络上看到关于“颂师恩”的征文，却很少看到有人提倡和组织教师写学生。诚然，套用一句时尚的话来说，教师是我们“生命中的重要他人”，然而，从某种意义上看，教师的生命历程又何尝不是他和学生共同写就的？

学生不大好写，因为在纠正和培养的过程里，有很多东西具有私密性，在相当长的时间里（甚至一辈子）是不可以说出来的。所以，虽然很多学生写过我，我却很少写到具体的学生。

那是一些多么可爱的孩子！可能因为聆听了很多，我觉得所有的小孩都有自己的难处甚至是苦处，他们也不容易；也可能比较幸运，在我十多年的教书生涯中，我没有碰到品质恶劣的学生。但是，在教育的过程中，有些还是存在遗憾的。

我想，叙述是可以用一种比较巧妙的方式来完成的。

叶叶集的初衷是“收集叶子，汇聚春天”，从今天开始，请您逐一欣赏叶子老师培育出来的这一株株小树苗。挺拔于天地之间，在和风细雨中舒展成长，争取能荫庇一方，是叶子老师对他们的祝愿和要求。

叶叶集：我和我可爱的学生们（一）

第一叶  心意

心意是我教书这么多年来最想感谢的学生——虽然她的年龄比我的教龄还短。

这样的小孩，有什么值得感谢的呢？因为她在我最难的时候，来到了我带的班级，并且担当起本来不是一个小孩能够做好的事情，帮我减轻了很多负担。当时，我丈夫长期下乡，我评职失败又到新的岗位学习新的业务，并兼任班主任和两个班的语文教学工作。很多时候，我都累得直想趴下。

这个小女孩来了。记得那一天，我让她当班长，她到办公室对我轻轻地说：“老师，我没有当过班长，我只当过组长。”我边收拾东西，边问：“这有关系吗？不是那些小学当班长的人才可以当的，你行的！我教你，看一段时间，行吗？”让她当班长，理由很简单，只因那一众小屁孩或是鬼马精灵或是心存畏惧或是愣头愣脑，而，心意，坐在人群中观察着周围，又显得很安静，很头脑。

事实证明我的判断是准确的，不久就有老师对我说：“你们那群班干部比有些科任老师还威严。”也有学生偷偷向我投诉心意，说她太狠了，还很会骂人。我能想象她伶牙俐齿在那里管那里皮小孩的情景，我笑着对他们说：“你们表现好一点，心意绝不会骂你的。”还记得有一次，有个老师跟我谈学校黑板报的事情，听我提到心意，说她早听说心意是难说话的学生，不轻易接受别人的意见，虽然字写得漂亮，画也不错。我又一次笑了，这性格，很像我啊。或者说，我带出来的班干部，带出来的班级，都是个性很强，有些锐利的。我对那位老师说：“你如果知道她有多累，多少班里的、学校的事情她在帮忙，你会体谅她的。”我想起了她发给我的图片：傍晚的城市，高楼只是黑影，一点霓虹寂寞的亮着，天边，绯红的霞热烈灿烂。这张照片让我这个一向不喜欢这座城市的“外来工”生发了些许感情。分享，把喜欢的东西第一时间告诉自己记得的人，这一点，心意也很像她的语文老师。

而且，她也知道，语文老师是一个任何时候都可以接收回复信息的朋友。

心意的好还表现她的细心和周全上。比如，学校有什么通知下来，她会主动来问要不要怎么安排；有一段时间，班里纪律不大好，他们班干部自己开了几场会，连措施步骤都出来了；我们学校经常做赛场考场，她会带领同学先来把课桌椅摆好；她在很忙的情况下，会抽空到办公室帮我拿扩音器；单元考后，她会和几个学生来问我要不要先改字词默写部分。

她是一个很贴心的小女孩，符合我对女儿的想象。我常想心意的母亲很幸福啊。有一次，我对她说：“老师遇到你，比你也遇到老师幸运。”

如果说，我对心意的成长有起什么作用的话。可能就是这么两件事儿吧：

第一件事，我带班时，我们打出了一个很响亮的口号“与你同行，我很幸福”，我们坚持每周总结表扬好人好事，而记录和表述，我就让心意承担这件事。这样做意义重大，能树立榜样，调动学生的主体能动性，让整个班自觉向上。心意写得真好。一年下来，她学会了由衷地赞美人，更重要的是她能够在一些成绩不好的同学身上看到很多闪光的东西，她学会了怎样看待人、欣赏人。这使她不骄傲，也使她严格的管理不至于引起同学的反感，并且建立了威信。

第二件事，跟网络有关。有一次，心意无意间看到有人在网上骂她，很气愤。那个人与她曾同校，她想有个说法。我劝说她看淡这件事，放下这件事。因为，人的素质各异，有些人我们根本无法和他计较。而任何一个人生活在这个世界上都有可能被人背后说坏话的，很正常。如果不是偶然看到的话，这些话也起不了作用，况且空间本来就是很私人化的地方，很多人说话不负责。所以，更不值得去理踩。

我让心意站在我的位置看一下我的处境。当老师的，也会在各种场合被谈论、被指责、甚至被骂，我们不可能全部应对和解释。对待这些信息，要冷静判断，需要提醒自己的留下，无中生有扯淡的扔一边去。生气，是拿别人的错误惩罚自己。我们做人要豁达些，还要让自己坚强——刀枪不入，而且可以不还击就不还击。

如何对待流言蜚语甚至是诽谤，心意在这个年龄，已经要解决这个问题了。唉，现在的小孩，真的不容易。

我对我喜欢的学生都寄望很高，心意应该是那种可以发展得很好的小孩。小小年纪的她，见识比我广多了。但是，她喜欢的东西太多了，以致不够专注，成绩不是特别好。这一点其实也很像现在的我。我和她谈过几次，每次她都似乎懂得了，但显然还是没有切实贯彻。

好吧，既然，你是由我来摆渡的，在到达彼岸之前，我还会唠叨下去的。