明天是世界读书日，幸好，我的活儿到今天基本算到一段落了。真想静下来读点东西，因为这段时间不断地在整理自己的体验和经验，写多了，发现自己快见底了。我喜欢与文字打交道，不管是读还是写。

在过去的这一个月里，从我手下敲出的文字可真不少。其中最重要的是两份总结。一份是我参加省级课题的个人工作总结。在这个结题的课题里，我既是实验者又是被实验者。这个课题研究校本教研和教师专业发展的关系。确实，我这几年因为得到许多老师的帮助，还是有一定进步的。

另一份是我校在省里立项的课题。课题组成员整理了相关的材料去汇报。

报上去的材料都是很规范的，然而，有些未能汇报上去的东西也是很重要的，我随手记一记吧：

一、事物是因果相随的。

很多时候，我总先想一想某种做法的成效。但是，最近，我越来越强烈地感到，好多事情可以不去揣度它会把你引向何方的——因为，时间自然会回答这个问题，所有的事物是因果相随的。

比如，98年，杨校长设计课题开始实践，她不嫌弃我是个初出校门没有经验的小女孩，带上我，和鄞主任自得其乐地开始了实验。这个课题没有申请立项，不带丝毫的功利色彩。这个课题让我明白了两个道理：1、课题的口子不要开得太大，否则，难收，难出效果。（这一点，在实践的过程中，杨校长就跟我讲过几次。）2、常规教学模式是可以打破的，可以组织新的模式去优化教学资源。

比如，05年，师兄所在的学校和有关部门的领导想申请一个国家级课题，邀我入伙。这个课题的申请后来没有通过，但是我得到了一份完整的课题申请书，它为我后来的一些事情提供了帮助。而且我通过反复读那份申请，明白了一个设计课题需要什么样的保障条件和研究背景。

所有的工作都是从不熟悉到熟悉的，所以，任何时候，都要积累。

二、韧性很重要。

我这个人，想问题的速度不慢，也常能捕捉到一些东西，能在比较短的时间内调集能量去征服某些东西。但是，我的细心和耐心有待锻炼。我常有怀疑的意识，常有一些不利于快速完成问题的念头。在调集能量之前，我总会耗一耗，而且，完成之后，我不大耐烦一遍一遍地细细地推敲。私下里，我认为大行不顾细谨，但是，这些小东西过后总让人觉得很难受。而且，有些人，特别是年纪稍长的行家里手是很重视这些的。细心、细致，需要一种韧性。这种韧性一方面由意志决定，一方面由精力决定。我比较缺的是后者，当然，跟有时比较暴躁也有关。

三、运筹帷幄的能力需要锻炼。

经营一个项目，经营一个实验单位几年的时间和实践，即需要眼光又需要齐抓共管的能力。

四、课题研究需要一股傻劲。

课题研究这件事不是立竿见影的，有的甚至可能无果而终。收集、整理、提炼、概括，理论的学习和研究，实践的操作和跟踪……过去、现在、未来，交错在一起……这时你不可以问动机在哪里。课题研究需要傻劲。耕耘、播种、培育，相信它会长成一朵花——即使它不开在大地上，也可以开在研究者心田上，开在我们作为一个师者的生命旅途上。