昨天中午，彦儿放学后吃饭，写作业，还看了一会江西卫视的“经典传奇”，玩耍了一会。下午一点十分，他准备要去上学（正常上课的时间是下午二点），突然叫了一声：“惨啦！午写要考英语，英语老师说从十二点五十分考到一点三十分，我迟到了。”他慌慌张张地骑车走了，孩子爸追出门口安慰他：“没事的，迟到就迟到呗。”

    放学后，他心事重重，“这次一定考不好，我才做了十多分钟，许多题还没做。”“考不好也没关系，等发试卷后再把没做的题补做。以后老师交代什么，一定要记住。”我捏了捏他的脸，他点了点头。

    这个小人儿，读五年级了，成绩还不错，平时学习也比较认真，会自觉完成老师布置的任何作业，不用我们做父母的费心。这一点是最可贵的。我们也不太看重他的成绩，只注重他学习的态度，要求他课堂一定要认真听讲。

    今晚放学后，彦儿跟我说：“我最讨厌英语老师，最讨厌她！”我立刻批评他：“怎么能这样说？不能对老师没礼貌。是不是发生了什么事？”他气愤地说：“我被老师打了手掌。”我扳过他的手掌心，看到一道深深红红的印痕。“是不是你上课没认真听，还是违反了纪律？”“不是，老师走下来检查某一道题，看到做错的同学，就用竹板打他手掌，全班只有两个同学没被她打。我是因为时间不够才做错。”“你不会跟老师解释吗`？”“老师不听的，在家里做错事，都有改正的机会……”他感到很委屈。

    彦儿这次的英语才考了六十分（满分八十分，二十分的听力没考），因为迟到，别的同学考四十分钟，他才考了十多分钟。孩子爸还表扬他聪明呢，老师却用打手掌惩罚了他，可是哪一种效果更好呢？如果能以打代教，还要办教育干什么呢？

    也许老师的出发点是为孩子好，打了手掌，让孩子长记性，以后碰到这类题就不会再出错。可是，打了，就真的能长记性吗？如果老师将这么多同学都做错的同一道题，再详细讲多一次，强调一下，我想，效果一定会更好吧。

    孩子爸说，一定要和老师交流一下，如果彦儿学习、考试方面有不会的地方，请老师告知我们家长，我们会加强辅导他，请老师不要打他。如果是课堂上不认真听讲，或违反了纪律，请老师严厉处理，该打手掌就打。

    打，并不是万能的。一个小孩子，你跟他讲道理，他会更明辨是非，更懂得感恩，学习更细心，更刻苦。如果学习上的一点小差错，就要用打来使他铭记，一旦被打惯了，破罐子破摔，就会使孩子失去了自尊，没了羞辱感。我见过许多这样的学生。

    老师，请您多点耐心，多点爱心，对待那些可爱的孩子吧！如果孩子不是因为品德败坏，行为恶劣，请您不要打孩子，给他改正的机会，您在孩子的心目中就会变得很高大。

    老师，请您不要打孩子！

                                                                             写于2012、10、26