九月将尽，说说闲杂。
    曾经笑称自己的文体属于“散文”，只是，此“散”非彼“散”，而是形散神也散，把握不透、捉摸不清。除了文体，当然还包括文法问题。然而，我并未因此而排斥它，自己的，好与不好首先得接受，然后再去试着探究与完善。
    散记并非日记，无非是在月底说些闲事闲话，没有主题，漫无边际，现在似乎还是习惯这样。而日记也无需天天记，因为一提笔总是刹不住，也是一件费神耗时的事情。
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    *大一小孩。发现今年大一开学的场面很“隆重”，校园里水泄不通、人声鼎沸，每个学生身边至少有两个以上的家长陪同，心想，至于这样兴师动众吗？然后是军训，然后看到的是他们日渐嚣张的面孔，一副学校老大、不可一世的姿态，不知道哪来的神气劲，看在眼里只觉得都是一帮小孩，一群独生子女的有限集合。再过两年，昔日校园里将不再出现一直颇受非议的80后，而是络绎不绝的、让人担心的90后，难以想象那会是怎样的景象。

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    *甲流。甲流算是一波一波，百折不回了。好在并未出现确诊病例，只是偶现疑似，也让学校领导一阵紧张，大会小会开不停，预防上做好了充分准备。然而，刚开学那阵，就听说我哥学校一下子确诊七例，立马封校了。打电话给他，本想嘘寒问暖寒暄几句，谁知一副漫不经心的模样，说了一句话噎了我半天：“反正也死不了人”。心里嘀咕：我只有你这么一个孪生哥哥，虽然在家的时候喜欢打击刺激我，但我也基本免疫了，还是希望你过得好好的。觉得这话矫情了点，也的确没那么严重。于是话一出口就成了：“你这什么态度？好歹悠着点儿......”。前几日，听说他们解除封校了，一问，确实解封。只是这两天又确诊了一例，所以又封了，说的我哭笑不得。
    有关甲流，还想起一件事，生活区外有一家“传奇人粥吧”。那日路过，看到店外贴了一张海报，写道：“近来甲型H1M流感流行，本店特推出姜菜粥......”，H1M，这名称有独创性！

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    *老师。这学期教《犯罪社会学》的L老师从武大读博回来，变化很大，最大的特征就是更会吹了，考查课上的很悠闲，虽然课堂气氛轻松愉快，但是实在让人无法确信他作为一个老师的一言一行。
    教《毛泽东思想和... 》的X老师还很年轻，讲起话来很有些情绪。他说“我也是有理想的，但和你们的不同之处在于，我已经不打算去实现理想，若干年后你们也会回到我这个状态”，还说“傻不愣登的，以为有什么真理呢？其实只是一个幌子。”后来想想，他是学哲学出身，好像也能理解，恐怕X老师一路走来经历了不少坎坷，以至于至今仍旧愤愤不平。
    公选课选了“中国旅游地理”，M老师看起来就是个经常走南闯北的人，据他自己所讲，中国70%以上的省份都有他的足迹。教地理的大学老师，出去的机会很多，比如有很多本着考察、调研名目的出行良机。M老师授课还可以，只是后来理论性的内容多了些，让人不禁有些失望。因为M老师好像也忙着在外读书，后来换了位Z老师，Z老师讲课要有趣多了，介绍得当，语调轻快，幽默诙谐。

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    *寝室。宿舍里的事情总是多而杂的，只是现在再也不会搞得一团糟了。如今，她们之间出人意料分分合合起来，我在其中竟成了一个调解的角色。经过这么些岁月的洗礼，已经看透了这其中并不复杂的纠葛和因果。早就知道人群拥挤，心灵疏离的道理。尽管内心依然存在着深深的芥蒂，也不再轻易表露出来。

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    *其他。在校这个月没看电视剧和电影，有些远离和疲惫的姿态。开始着手忙碌的学习生活，稍有闲情时，看看一些闲书。记得好像很久没看过那种悬疑惊悚小说，这会儿偶然拿起，不自觉地忆起以前。初中时曾一口气读了九本《名侦探柯南》，而高中那时候也连续看了好几本蔡骏的小说，那些惊险和引人入胜的情节小说，其实毫无实质“营养”可言，只是偶尔舒缓一下紧绷的神经，兴许还可以激发一点想象力，不至于莫名地沉浸在死气沉沉的思维峡谷里。不过，这种闲暇的姿态从来不可长久。
    这个月中旬时，就提前买好了月底回家的车票，时不时地掐算着回去的时限，一点也不像之前的自己，不知道这是一种怎样的转变。也许是心被流放了一段时间，开始想着该收收了吧，这样也好。
    有人说，每一个习惯的养成只需要21天。可是，打破它需要多长时间呢？
    每当晴朗的白天隐退，夜空中总能瞧见那颗永远夺目闪亮的启明星。偶尔，月亮或是星星也会疲倦地藏起自己的面容，呈现给大地一幕灰沉沉的天帘。那时候，我也会望着启明星出没的方位，没看见也好像看见一样，于是，它也就不经意地成了一种永恒吧！

    不多说了，国庆、中秋快到了，祝大家开开心心~(=^ ^=)