明天学校就算正式放假了,上周最后一节历史课又是课堂旅行。将至的离别让我们变得沉默了许多。大家对合影留念的兴趣远远超过了对爱丽丝岛和移民历史的关注（我们知道也许此别之后有可能就不会再见了）。这样的离愁别绪经历过多少呢？有多少人在生命中出现了，停留着，又消逝了…可曾想过这些年来他们都经历过什么吗？过得好吗？快乐吗？——或许偶尔也会从他人的只言片语中得到一些信息吧——或许也会为他们高兴、难过、欣喜、悲伤吧。没错，只要我们想去了解和关心，我们终归还是有途径的。

     可是——对于那些逝去的生命呢？该从何了解啊！？当报道雪灾时，因为看到灾区的情景——不够坚强的我在摄像机前流下了眼泪。而这次，我已全然没有勇气去看那些凄惨的画面了，没有勇气去痌瘝在抱地假想——地震遇难者家人的悲痛了。除了凝重只剩沉痛…

     时常会假想，假想着“树欲静而风不止…”的情景，假想到心力交瘁、假想到哀恸流泪。为什么要去想呢？因为失去过，因为经历过，因为知道生命的脆弱，因为想时刻警醒自己——切莫在失去那一刻才愧怍：有很多很多还没有去做…

     也时常责问自己,是否过于自私了——为了追寻理想而远离家人和朋友，远离那些真正需要我的人。什么是生活的本真呢？除了他们，还有谁会为我的境遇感同身受呢？人活着是为了浮云朝露还是真情实感呢？在死神面前，那些玉卮无当的虚晃光影该是多么苍白无力、束手无策啊！所以呀，尽自己的绵薄之力去善待,珍爱周遭的一切吧。这景、这物、这人,誰能料还将残存多久呢！？

     去勇敢地爱吧,释放所有的能量——去让他们感到幸福;去努力地给吧,用尽所有的气力——去让他们得到满足;去灿烂地笑吧,挥洒所有的欢乐——去让他们体味这温暖情愫。

     去让你的亲人、爱人、友人感到温暖、幸福和满足吧——这是我们活着的人应尽的义务。

                             ——谭琳 05/14/2008