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中班歌曲:爷爷为我打月饼活动评价

(2011-01-19 10:26:09)
标签:

活动评价

杂谈

分类: 教学研析

                     中班歌曲:《爷爷为我打月饼》 ____米宝

领 域

艺术

活动类型

欣赏

活动内容

爷爷为我打月饼

活动来源

幼儿园课程指导P79

实施时间

2010年9月25周六上午

活动目标

1、  学唱歌曲,理解歌曲内容、感受歌曲欢快的节奏和旋律

2、  体验跟爷爷一起打月饼过中秋的快乐心情。

活动重点

学唱歌曲并理解歌曲内容

活动难点

体验跟爷爷一起打月饼过中秋的快乐心情。

活动准备

1、磁带及录音机。

2、各种各样的月饼图片。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

 一、引入主题。

出示月饼的图片,小朋友们啊,今天我们来学一首《爷爷为我打月饼》的歌曲。打月饼就是做月饼的意思。我们听听歌里的小朋友歌他的爷爷是如何在一起做月饼的?

二、欣赏歌曲,理解歌曲内容

师:小朋友,现在听老师唱一下这首歌。问:你们听到歌曲里讲了什么?爷爷打的月饼是怎么样的啊?孩子们又为爷爷做了些什么呢?他们的心情怎样?

三、幼儿学唱歌曲

1、幼儿学唱歌曲数遍

师:现在我们一起来学唱这首好听的歌曲。

2、幼儿男女分组唱

师:现在我们要来比赛了,女孩子一组,男孩子一组,我们来比赛,看看那一组的小朋友唱的好听又准确。

四、根据歌曲做身体节奏活动

1、欣赏歌曲。感受曲调特点

师:小朋友,你们听了这首歌,感觉怎么样啊?

2、  教师示范身体节奏动作

第一句拍手,第二句拍肩,第三句拍腿,第四句跺脚

3、幼儿随音乐学做身体节奏来两到三遍。(提醒幼儿吧高兴地感觉做出来)

 

2分钟

 

 

 

 

 

 

5分钟

 

 

 

 

 

 

12分钟

 

 

 

 

 

 

 

6分钟

 

 

 

 

 

中班歌曲:《爷爷为我打月饼》活动评价———Weinerce*

这首歌亲切、活泼,唱来简单而又不失音乐的韵味,教师选择这种朗朗上口的歌曲,对于本班幼儿有一定难度,其不仅曲子长,且有两段,幼儿容易将前后段的歌词混淆。

   由于学唱歌曲的时间占了大部分,因此第四环节的身体做节奏动作时间较少,且幼儿对歌曲还不是非常熟练,同时加上身体动作显得有些手忙脚乱,常常只能顾上一方面

   或许因为对歌曲的生疏,幼儿还未能体验到歌曲的氛围及曲调特点,演唱上还缺乏愉悦的感情,因此对于这一课时的目标要求,还只能是熟练演唱,初步结合身体动作为主

   教学方法单一,歌曲教学的层次性不够。在刚开始的幼儿学唱,我注重了幼儿的听觉体验,如:在幼儿学唱前,让幼儿听歌曲录音,完整地感受歌曲。在幼儿初步学会后,幼儿听教师弹子钢琴旋律,在倾听中熟悉旋律,为正确的演唱打下基础。在打击乐器伴奏环节,教师边唱边用乐器伴奏,让学生感受伴奏乐器的表现力,为下面的幼儿伴奏打下基础。但在让幼儿分辨两段结尾句时却没能让幼儿多听听。我若在钢琴上多弹几遍结尾句的旋律,让幼儿切实地感受这两句旋律音高的不同,这样掌握得就会更好些,在以后的音乐课程中能做的更好。

 

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