昨天下午儿子放学回家，一进门就喜滋滋地对我说：“妈妈，今天只有英语作业，可轻松了！”老师留英语作业了，这还真是第一次呢！昨天儿子还按老师要求买了与教材同步的英语全能测控课堂练习和试卷，看来，学校今年是重视小学生英语的学习了。

儿子三年级时学校就开了英语课，可老师从来没有布置过英语作业啊！英语在我们这小学学校一直不象语文、数学那样被重视，刚入三年级开始学英语时，儿子也曾新鲜了一段时间，但很快就没有了兴趣。

英语虽然在我们这小学一直当副课对待，可每次期中和期末考试都要考一下，一个班九十多个学生，考的好能过关的，大多数都是在课外英语培训班学习的学生。

儿子上三年级的时候，班里的一个小伙伴曾经邀请儿子和他一块去培训班学习，当时儿子真的是非常的想去，一是因为他俩关系非常好，想在一块玩和学习，还有一个原因就是，如果儿子去学了，这个小伙伴可以得到培训班老师的奖励，送一个小礼物。儿子说，他非常想让这个小伙伴得到这个礼物。可是，和老公商量后，我们都拒绝了儿子的这个要求，拒绝的原因是：虽然现在英语没有当主课对待，但上初中后肯定要从零开始，培训班的老师良莠不齐，如果学的不是很专业，到初中再改，会不会很别扭；另外一个原因就是培训班课时不多，收费太高。一个星期也就是两个下午的放学后一个小时学习时间再加一个周六上午。

自此，儿子对英语学习的兴趣越来越小，有时想让他在家读读英语，他都以英语不重要拒绝了。说实话，我心里后悔了好多次，应该支持儿子去学习英语的。

四年级放暑假时，我就主动对儿子说：如果今年暑假想学英语，妈妈支持你。可是儿子却不学了，要学美术。其实，以前都没让儿子去学过什么培训班，但班里很多同学都学了这个那个班的，象美术，学过美术班的同学画出的画比没学过的就是会好看一些，儿子想学，这次我可不敢再盲目反对了，不能再打击孩子学习美术的积极性了。实事证明，钱是没有白花的，儿子只要学什么，都会感兴趣，而且总会学的好。

吃过晚饭，儿子就开始背英语单词了，今天一共学了九个单词，儿子很快会背了，可有的单词儿子发音不准，过来问我，可我对自己的发音没有自信，生怕再教坏了。忽然想到，去年我和老公就给儿子准备了同教材配套的光盘，以前让儿子看着学，用以弥补没去培训班的遗憾。赶快拿出来，让儿子跟着学，这次是儿子自发自愿的想学，边听边跟着读。听写九个单词时，儿子全听写对了！出去散步时，儿子一路上都在背今天学习的英语单词和句子。

看来，学校重视和不重视就是不一样，学校重视了，孩子们学习的积极性很快就被调动起来了，自觉自愿的学，总比让家长、老师催着学效果好的多！