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金强，1980年生，回族，河北河间人，河北大学新闻传播学院编辑出版系讲师，毕业于上海大学中文系，目前担任新闻传播学院2010级新闻传播学3班辅导员。主讲图书发行学、出版经营与管理、编辑应用文写作、版权与版权贸易等课程。已发表各类学术论文20多篇，并获得河北大学优秀学生辅导员、河北大学优秀社团指导教师等荣誉称号。

1一缕飘香

他没有惊世骇俗的经历，他没有不可一世的才貌，他没有显赫的地位，他如一缕飘香，从不轰天动地却悠长而深远。1999年的夏天，十九岁的他意气风发，从家乡河间来到了距离80公里外的河北大学，偶然的邂逅，却把金老师和河北大学紧紧地联系在了一起，并与之结下了浓厚的情缘。大学时期的金老师虽然也渴望展露才华却更注重个人文化内涵的蕴藉，大学四年的生活用他的话说就是“平淡且稳定”。“大学生活的很大部分时间是在图书馆度过的，当时的读书地点就在图书馆旧馆的二楼和三楼。”他是中文系的学生，很爱读书，他是中文系班级中少有的男学习委员。2003年，他以优异的成绩和出色的表现被河北大学保送到上海大学中文系读研，成为河北大学中文系历史上被保送到外校的第一位男生。自此之后的三年，金老师感受到了上海及上海大学自由开放和平等的氛围，他也有了些自然的改变，开始注重人的多元化自我培养。在上海大学期间，他利用上海的大平台，当过班长、院团总支部书记等学生干部，还积极参加校艺术团体，并积极组织表演节目，他荣获了首届上海大学研究生校园歌手大赛冠军，首届上海大学男生校园歌手大赛冠军，全国第一届大学生艺术展演合唱组金奖，每一届所在的文学院研究生合唱队，金老师都是领唱。此外他还亲自主持了四十多场各种类型的校院级晚会，这一切都见证了金老师的艺术天赋和爱说爱唱、活泼开朗的性格。与此同时，他师从著名学者董乃斌教授，研习唐代文学，尤其是唐诗，对于中国传统文化也有着天然的亲切感，他常自己仿作唐诗，喜欢用诗歌与古人对话。2006年的夏天，他怀揣着一颗报答母校的拳拳之心，婉拒了上海大学的挽留，又一次踏进了河北大学的校门，回校任教，而当时与金老师一届同被保送外校的其他八位研究生都毁约留在了外地工作，此处又可以见到金老师的特别之处。“在上海期间感觉河北人的力量很弱小，想回来好好为家乡出力。”金老师用最朴实的语言表达着自己最真实的感情。他和所有河北人一样，有着安土重迁的情结。他明显的河北人的性格，在上海人的眼中也是独树一帜。他认为“锦上添花不如雪中送炭”，比起已经很发达的上海，处在京津冀一体化腹地的保定其实也是很好的选择。自此，他躬耕于河北大学新闻传播学院的编辑出版学专业，兢兢业业，至今已经过了四个年头。他带给河大的不只是学术成果，还有更多的精彩，学校及学院的文艺活动，只要是有老师参加的节目，必然少不了金老师的身影。如今的他，年方30，也已经初为人父，脸上却一直能看到他阳光自信的笑容。在他的身上，我读到了一种厚积薄发的气息，一种虚怀若谷的境界，宛若一缕飘香。

2独具特色的人格魅力

“宁在冷门中加温，不在热门中沸腾”，这句话是金老师行事的一个座右铭。其实，从事编辑出版学这门学科的教学，并非金老师自选，因为曾在播音主持方面有更多的热爱和追求，最初金老师想留在广播电视系。但当时的编辑出版学专业刚刚起步，缺少专业教师，而金老师一直喜爱买书、藏书、品书，他从上海大学毕业时，通过物流公司往保定运回了十四箱图书。他也利用业余时间做了大量的稿件编辑工作，因为金老师心很细，他校对的稿子总是很受认可。可以说，金老师对编辑出版和播音主持都很喜欢，他最终服从了学院的安排，选择了教授编辑出版学，成为这个专业的第二位男老师。既来之，则安之。金老师开始潜心钻研如何为编辑出版专业加温。几年来积攒起来的一些小成就，师生们都有目共睹，他也深受学生们的喜爱，他经常带学生参观印刷厂、印刷博物馆、大书城和出版社，他指导的论文总是被评为优秀，他指导的征文获得了第六届未来编辑杯三个三等奖和一个优秀奖，他和其他老师共同指导的学生团队获得了第十一届挑战杯“上海世博专项比赛”三等奖，他还获得了河北大学优秀学生辅导员和优秀社团指导教师称号。他形容自己是“在热闹的学院中一个安静的角落”，喜欢站在安静的角落来认识自己的学院、自己的学校，喜欢安静地独立地思考，因为安静可以使人清醒，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，他喜欢“观远”。尤其喜欢金老师的那句“这个世界上，安静是主流，喧闹是暂时的。”

讲台上的金老师则是另一番风景。走进金老师的课堂，就会被一种活跃的气息所包围。“实实在在地做事情，要注重课堂效果，因为我们自己是教传播学和出版学的，知道书是怎么出版来的，知道受众是如何接收信息的，所以必须讲效果”，提到教学工作，金老师如是说。对待教学，他有着自己的独特的看法，他主张开放式教育，喜欢将题目发散地讲，而不是照本宣科，他从一个题目引出，带领学生们的思路形成快速的发散和聚合，金老师说这里面就孕育着思维创新。他希望用一种大家可以接受而又切实有效的方式来讲课，只有被学生接受的才能达到最好的效果。此外，金老师的身上还体现着八零后讲师所具有的独特优势：代沟少，容易沟通，很能理解学生的习惯和状态。而且金老师为人热情，没有架子，所以他的师生关系很融洽，很平等，也是自然而然发生的。“我可以说出班里每一位学生的名字，我对辅导班级的所有同学都要问清他们的籍贯、爱好和家庭状况，我常作各种学生信息统计，将他们定在我特定的坐标系中，把他们看成是我的天空坐标中发亮的星星。”这样每一位同学都能很容易地感受到金老师对自己的关心。不仅如此，金老师还精心细致地策划并加入了所有河北大学编辑出版学专业的所有班级（从01级到08级）的QQ群，包括工商学院的，这样金老师可以及时把一些实用信息传授和分享给所需要的各级同学们，这对给学生联系实习单位特别有帮助。总而言之，金老师不仅是良师，更是益友。他的人格魅力令人敬仰。

3理性而乐观的思维

河北大学的编辑出版学专业本科设立于2001年，是新闻学院四个专业中最年轻的专业。“因为年轻，所以才有活力”，金老师肯定地说。对于人们普遍认为“学编辑出版专业学生的能力不如学文学的学生”这一观点，金老师说，“编辑出版学是非常重要的学科，而且专业要求严谨细致和大胆创新并重。它广泛地涉及到书报刊的采写编评与印发等工作，这些知识是汉语言文学类学科所不能涵盖的。编辑出版学专业的学生在文字功底上也许会逊色于文学专业的学生，但编辑出版学专业的学生爱读书也是常态，在文化产业的经营和创意策划方面应该是强于中文系的。我们学科要培养的不仅仅是文化人，同时也是文化商人。当今的中国是文化大国，却不是文化强国。中国目前出版的图书还没有一本能挤进世界图书影响力前一百强排名的。中国人应该出版自己的好书卖给外国人，让他们爱看，爱上中国文化，我们应毫无愧色地赚取利润，我们要输出更多的版权。所以编辑出版学专业是十分重要的，它甚至应该成为全校每个专业的公选课，让这种意识和技能得到广泛普及，因为每个专业都要涉及到编辑和出版自己专业的图书和资料，大家学一些编辑出版知识肯定会大有用处。而培养大量的编辑出版专业人才尤为重要，现在我国急需版权经纪人才和图书策划人才，更缺专业翻译人才。尽管当今外界环境对编辑出版专业的健康发展有所制约，比如该专业的人员待遇很一般，没有国家层面的正规的出版法来保驾护航，扫黄打非不到位，图书审查制度过于严格，书号买卖等等，但是我对编辑出版这门专业十分有信心。”“我们会做得更好。”金老师信心十足地说道。

4让大学生醍醐灌顶的辩证分析

作为10级新闻传播学类3班的辅导员，金老师对新生尤为关注。身为八零后的前卫教师，他对社会现状和九零后的我们有着理性而不落俗套的看法。他希望九零后学生的思想创造力不受束缚，同时也要有原则地接收和拒绝来自外界的事物，不应因过分强调个性而去接受一切或藐视一切。他还劝告学生们要多劳动，多做公益活动，“劳动创造了人本身，让自己忙起来，勤劳起来，就没有时间去做一些无聊的事情和多愁善感了。”“要过得充实些，如果能在自身的优点上再加上些成人都普遍具有的优良品质，九零后就是强于前辈的一代。”提到大学生青春期的心理成长，金老师讲到，大学生需要正确的爱情观。说到爱情，就不得不提到她的结果——婚姻。在金老师看来，婚姻是人生中的最重要阶段之一，他曾在保定电视台做过一期嘉宾，讲的就是婚姻中的“门当户对”问题，他说婚姻问题必须要严肃认真地对待。与美妙而又充满激情的爱情不同，婚姻是厚重的，它需要人们的责任感，是人生中的一次大的锻炼和厚的积累，组建家庭要慎重考虑，不要只看重对方的一点而不顾其他，要学会包容，不计较得失。所以大学生大可不必为了白岩松的那句“没有爱情的大学是不完整的”而去刻意地追寻爱情。暂时没有爱情的人，也不必不听情歌，听情歌应多听些类似童真的美好的爱情歌曲，少听些粗制滥造的狂放失恋歌曲。

    我们在最后问了一个很多年轻人都在抱怨的问题：是不是现代青年的就业是靠机遇而不是靠实力？金老师语重心长地教导我们：“由于千百年来的社会习俗，重人情的风气一时很难改变。但是，如果你有‘关系’，也必须要有本事，否则工作在自己不能胜任的岗位上，会战战兢兢，被人讥笑只会靠关系，那样对谁都不好；如果你没有‘关系’，就更要艰苦奋斗，打拼出自己的天地，当今的大企业家有很多是白手起家的。总之，学知识长本事永远是第一位的。永远不要放弃，要相信机会。”

5小编感言

通过与金强老师的接触，我真切地感受到了一种人格的魅力。那种从他身上散发出的淡雅安静的气息，那种80后老师所具有的青春活力，那种平易近人的感觉，让我久久不能忘却。作为河大的一名年轻教师，金老师有着自己独到的教学理念，有着自己特有的管理班级的方法，有着让学生喜欢的和他们的交流方式......金强老师，澄心静气而又朝气蓬勃，他说他不会去追求虚荣，那些都不如自己在安静的角落安静地读书踏实。带着一身淡雅的气质，他就是我们学校一道独特的风景。

    最近，由金强老师提议的“河北省新闻出版局与河北大学战略合作协议”已经签署（《河北青年报》2010年9月22日A2版上，有关于金强老师事迹的报道，该文章亦被新浪网转载），他为了学生有更多的实习机会而亲自致信省新闻出版局李晓明局长，并获得了回复。接下来的所促成的合作，正是金老师所日思夜盼的，因为受益者最终会是他的学生们。他所做的一切正是他返回母校的初衷。