课程内容：彩色的中国                                

课型：唱歌       使用信息化手段：ppt

授课总节数：1

知识与技能：能够感受、体验、表现歌曲的音乐美感和爱国主义情感，知道歌唱的基本要求和姿势，了解无升、降号的调。

过程与方法：学唱《彩色的中国》采用视唱教学和跟唱教学法，演唱形式采用齐唱、合唱。

情感态度与价值观：通过学唱、分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好山河。

重点：用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。

难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。

前阶段学情分析：初一学生已经掌握了一定的演唱知识和方法，有了一定的对歌曲的感知能力和表现能力，能够对自己和他人的演唱做出简单的评价。                                                                      

一．本课学习目标：

能够用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。

演唱歌曲并能分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

知道歌唱的基本要求和姿势，了解无升、降号的调。

体会休止符的表现作用

二．本课预设的德育目标，内容和实现方式：

在学唱歌曲的过程中激发学生的自豪感，从而产生爱国之情。

三．根据本课内容设定的主问题：

歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势）

歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？

歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？

歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？

歌曲可以采用哪些形式演唱？

四．对主问题的讲解（步骤和设计的问题）：

一、 导入新课：

师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！　　

二、学唱歌曲《彩色的祖国》

1、欣赏《彩色的祖国》　　

师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？　　

2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势）

3、发声练习：3/4　5  3  1 ︱　5  3  1 ︱

                 mu         ma

4、节奏练习：   ×× ×  0×︱×× ×  0︱　

5、学习三拍子指挥图式，

6、听琴轻唱歌曲第一部分。

7、解决难点：

歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？

8、练习休止符的演唱。（可以采用跟唱法纠正）　　

9、教师范唱第二部分。　　

10、随琴学唱歌曲第二部分的第一声部。　

11、视唱第二部分的二声部曲谱。

12、随琴填词演唱第二声部。

13、合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）。

14、边唱边指挥，体会乐句的动力感。

15、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）。　　

三、表现歌曲

1、 师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？

2、 试着有感情演唱。（教师随时指导、纠正）。　　

四、创作比赛

1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。　

2、 分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥）。　

五、总结

    我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。

五．根据学生展示的方式预设出追问及讲解的内容：

二、学唱歌曲

1、歌唱时应该注意哪些问题？（讲述歌唱的基本要求和姿势）

2、发声时怎样控制气息？（象闻花香一样，要求身体自然放松）

3、那位同学会三拍子指挥图式？

   讲授指挥的手形、三拍子图示，领学生进行实践练习。

4、歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？

领学生练习休止符的演唱。（采用跟唱法纠正，让学生对比体会休止符的作用及歌曲的情绪）　

四、创作比赛

歌曲采用什么演唱形式？

    讲授领唱、合唱知识。