都知道初一年级的学生与小学生没什么两样。他们都一样的贪玩，玩起来都一样没边没度。大部分的父母在把孩子送时中学前也和孩子说，不能太好玩了，上了中学就相当于半个大人了，最起码学着长大。也许，孩子心理也希望自己快快长大，但，玩，他们更不想失去。

知道学生贪玩，自己在班主任工作中也没有过多地限制他们，因为心里很清理，没有谁有能力让贪玩的孩子一下子长大。长大是一个过程，一个需要时间来孕育的一过程。虽然没有过多限制但每周班会课总会不断和他们讲玩的分寸，让他们不至于玩得伤人伤已。教育本来更多的是一种防患而不是事后的处罚。

但这些贪玩的家伙一玩起来才不记得谁说过什么，当时怎么开心就怎么玩。这不，他们玩出了一件让我也不知如何去处理的事，更不知如何把握这件事中教育的轻重度——玩脱别人的裤子！那是在课间，在教室门前的走廊上！一个男孩玩着玩着让别人把手放头上然后他就快速地把别人的裤子脱下来！虽然他们反映很快，把裤子拉上了，而且羞愧之下，其中一男孩回手就抽了那个男孩两巴掌！当班干和我说这事时我也有点傻了。说真的，我宁愿他们打架也不愿他们做这事。打架多是外伤，而这事无论是脱别人裤子或是被脱裤子的人都是一种内伤。我真不知道怎么样才能减少他们的伤害。

也许是我幸运，也许是怕我太担心，也许是他们年纪太小，也许是他们自己也认为那只是玩笑开太大了，也许是当时教室走廊外没什么人，当我当天找到他们相关的人时，他们竟几乎自己解决了！

被脱了裤子的两个男孩子自我调整得不错，其中一个第二天就接受了同伴的道歉又开心地在一起玩了，而另外一个过几天后也原谅了那个玩过火的同伴也又玩在一块了。我不放心，一个一个去了解他们真实的想法。他们自我认识超出我的预料。他们也觉得这事的难堪，但不原谅会让自己也跟着难受；还说，如果大家是初三的学生，如果那时人很多，会怎么怎么样，还要求我原谅那个肇事者、不要过重的处罚他，一切都出乎我的意料。但为了让他们吸取教训，我还是把我的想法说出，我的高兴（事后没有一个逃避，真正去面对去解决，并学会了宽容）我的担忧（有后遗症）我的观点（尊重别人尊重自己）……对于肇事者，我故意说了多种可能性的结果，是种心理惩办更是一种加深教育认识。

也许是我们成年人的思维总是把事情想得太坏，但真的希望这样的事还是不要再发生为好！