2023~2024学年度第二学期期末学业水平检测

初二语文试题

本试题共8页。满分150分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考场、座位号填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号:如需改动,

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目

指定区域内:如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。

4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。

5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。

一、基础知识积累与运用(每小题3分，共18分)

1.下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是

A.修葺(ql) 拖沓(tà) 忧心忡忡(zhong) 

B.猥琐(wèi) 累赘(zhul) 泱泱不乐(yàng) 

C.俯瞰(kàn) 取谛(di) 诲人不倦(hul) 

D.闲暇 (xiá) 炽热(chi) 毛骨悚然(sng) 

2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是

A.中央政治局集体学习，让部级官员“授课”，体现出不耻下问的谦逊姿态和能者

为师的求实精神。

B.他的画具有极强的讽刺意味，幽默感极强，就是再不苟言笑的人看后都会忍俊不禁。 C.抢救濒危剧种获得不少支持，但也有人不以为然，认为留不住的就是没有生命力的。 D.今年七月，来自世界各国的上万名运动健儿将在奥运赛场上挥洒汗水，耀武扬威。

3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是

随着科技进步，数字技术“飞入寻常百姓家口如今，我们阅读的内容更加多元丰富，阅读载体也发生了翻天覆地的变化。我们可以通过智能手机Q平板电脑等智能终端随时随地阅读，地铁上、电梯里、上下班途中日生活中的每个间隙都能碰到进行数字阅读的人。

A.。” 、 ......   B. 。” ， 。  c. ”。 、……  D. ”。 、 。

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4.阅读下面一段文字，有关表述不正确的一项是

包容是一种深厚的涵养，它是一种善待生活，善待别人的境界;包容是一种情操、一种美德，是化解矛盾的法宝，是消除隔阂的催化剂;包容不是懦弱，不是胆怯，而是海纳百川的大度，是笑看风云的开怀与爽朗。一个人能否与身边的人和谐相处，让生活更加轻松愉快，往往在于懂得包容。

A.加点的“的”“与”“更加”的词性分别是助词、连词、副词。 B.画线的“善待生活”和“轻松愉快”都是动宾短语。 C.画线的“深厚的涵养”和“和谐相处”都是偏正短语。

D.句是病句，修改方法是去掉“否”或在“在于”后面加“是否”。

5.下列说法有误的一项是

A.《朝花夕拾》收录了鲁迅先生撰写的十篇回忆性散文，《阿长与<山海经>》侧重记

事，《五猖会》侧重写人，《二十四孝图》侧重议论。

B.宗璞的《紫藤萝瀑布》不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆了过去的紫藤萝，由花

儿的衰而又盛，联想到生命的无止境。

C.同样是北宋作品，《活板》选自记录古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象

的综合性笔记体著作《梦溪笔谈》，《孙权劝学》选自记载了从战国到五代一千多年间史事的编年体通史《资治通鉴》。

D.人物传记常通过对人物生平的介绍寄予对传主深厚的感情。杨振宁写《邓稼先》，

表达了纪念亡友的深情;茨威格写《伟大的悲剧》，热情歌颂了英国斯科特科考队的崇高精神。

6.下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是

有人说:生活太单调了,不能创造。

平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。教育者要善于创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。有人说:环境太平凡，不能创造。可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。

单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。

A. B. c. D. 

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二、古诗文积累与阅读(共27分)

7.默写填空。(8分)

(1)马上相逢无纸笔，                              。

(2)                           ，贾生才调更无伦。

(3)《木兰诗》中既表现军务紧急、行军迅速，又突出木兰矫健身姿的诗句是:

                       ，                        。

(4)为了实现自己的理想抱负，我们勇往直前、无所畏惧，因为王安石在《登飞

来峰》中教会我们:                   ，                    。

(5)杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是:

                            ，                               。

8. 阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项。(3分)

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

A.诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例如:“衣冠/简朴/古风/存”。

B.首联中的“足”字，表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人

的敦厚淳朴和诚挚好客。

C.颔联中，诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界的人生

思考，也道出了世间事物消长变化的哲理。

D.尾联中的“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人乘月叩门只是

一种愿望而已。

初二语文期末试题第3页(共8页)

9.阅读下面文言文，完成后面题目。(16分)

[甲]

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;蓬，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]

秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云:“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉,何不留将次第开?”盛极必衰，乃盈虚一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉

兰之为春光，丹桂之为秋色。 (李渔《闲情偶寄·桂》) 

[注释]斛:容量单位，古代十斗为一斛，南宋末年改为五斗为一斛。(1)运用对应的方法，解释下列加点词。(3分)

[同类迁移法]不蔓不枝 (用讫再火令药镕《活板》) 

[语境推测法]何不留将次第开[反义判断法]乃盈虚一定之理

(2)下列句中加点的词，用法和意义相同的一项是(3分)

A.水陆草木之花 /香亦天上之香也

B.可远观而不可亵玩焉 / 康肃笑而遺之 C.莲，花之君子者也/有奇字素无备者 D.乃盈虚一定之理/蒙乃始就学(3)将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 淤 

(4)甲、乙两文都采用了的写作手法。甲文中，作者描绘莲的生长环境来赞美君子

的品行;乙文中，作者由桂花的特点联想到盛极必衰的人生哲理。(6 分)

初二语文期末试题第4页(共8页) 依次

三、现代文阅读(共35分)

(一)阅读下面文章,完成10~14题。(17分)

齐白石的人格

一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。

齐白石傲，傲如古松。

在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。

先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。

齐白石痴，痴如顽石。

先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒,一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说:“蟹腿扁而鼓,有棱有角,并非常人所想的滚圆,我辈画蟹,当留意."夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。

先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问:“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。

齐白石谦,谦如空谷。

同行相轻,是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。

先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭(号青藤)、朱耷(号雪个)和吴昌硕三人，曾赋诗说;青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。

先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律:“勿道人之短，勿说已之长;人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说:“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至!”

先生的傲，使他卓然不群;先生的痴，使他精益求精;先生的谦，使他博采众家。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢?

欲立艺者，先立人。--这也许是齐白石留给后来者的一点启示。

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10.用简洁的语言概括文中所写齐白石的四件事。(4分)

11.从人物描写方法的角度赏析文中第段划线句子。(3分)

先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说:“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”

12.作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内

容概括地说说这样行文是否矛盾?为什么?(3分)13.文章第段和第段能否颠倒顺序?为什么?(3分)

14.分析本文与《叶圣陶先生二三事》在写作方法上的相同之处及其作用。(4分)(二)阅读下面文章，完成15~18题。(18分)

野的草

邵丽

我的那些花，是我生活里的重大事务，但凡我在，日日照拂，是不肯让别人染指的。那天看花的时候，让我有了惊奇:在一盆富贵子背阴的地方，竟然生出了一棵草。细碎的、扁豆形的叶子，很像含羞草，但又不是，这种草到现在我也叫不出它的名字来。它稳稳地从花盆里仄歪着身子垂下去，又在靠近窗户玻璃的地方，顽强地向上生长，那姿态甚是顽皮。我不禁轻轻地笑了起来，为这个卑贱而自信的生命。

它是藏在泥土里来到我们家的，其实在它生长出来的那一刻，对于专业养花者来说它肯定就会送命了。真正爱花的人，都是以这样严酷的态度对待野草，我却常常心疼花盆里的草，卑贱的生命也是生命，这是它们可以活下去的充分理由。多么让人不舍得。不仅仅是为这一点野性的勃勃生机。

这个不速之客在我的纵容里长大，长成另一道景观，寒冬里的一抹新绿。让我格外欢喜，它来到我们家，躲在一棵并不名贵的花后面，静悄悄的，也没有妨碍谁，让人怜惜得不行。

它长得太快，根茎粗壮，恣肆地铺展身姿，很有超过那盆花的趋势。所谓“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，看来这种说法是有来由的。这让我很纠结，要不要拔掉?谁说生死由命?有时候不过是一念之差。但在一念之间，终究还是没拔掉，而我对它的关注，也远远超过了那盆富贵子，看着它每天茁壮地生长，甚至渐渐感到非常珍惜。毕竟，它给我意外的欢喜，而意外的东西我们总是觉得值得珍惜，会紧紧抓住它不放。草每天都在长，甚至我都记得它长出的每一片新叶。

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朋友们不管谁来了，我都兴冲冲地展示给他们看，说，你看这野草长的!说这话的时候,我的舌头尖都翘起来了。朋友们也跟我一样赞叹着，抚摸着，像对待一只宠物。我在他们的惊喜里更加得意，人都需要在别人的态度里肯定自己。所以，过不了几天我就把它拍下来展示在朋友圈，告诉朋友们它的生长情况。总是会收获那么多的赞，他们赞美草的漂亮，赞美我的爱心，赞美我的童趣，所以我就更觉得自己做得对。

其实，仔细想想，野草之所以只能做野草，可能跟它的习性有关系。它就是生命力顽强，在多么严酷的环境里都能够活下来。因此也就不值得我们珍惜了。这又多么像乡下人养孩子，那些孩子不是在疼爱中，而是在粗放中长大的，从不会生病，像这些野草一样生命力旺盛。

但是，问题到底还是来了，草的生长速度太快，已经失去了我对它的控制，不但很快遮蔽住了富贵子的大部分，而且还跟它争夺养料。富贵子叶子在逐渐发黄，还有一枝叶子整个落光了。野草露出了它的狰狞。所有的浪漫和美好，倏忽之间都不见了，却给我陡然增加了左右为难的烦躁。

那天我们楼下的花工过来帮我料理家里的花草。看到这棵草,他笑了笑,毫不迟疑，伸手就拔掉了它。我吃惊地叫了起来。看着我复杂的表情，他也没说什么，只是摇摇头笑了笑。花工走了之后，心里突然涌出一种莫名其妙的沮丧，也不仅仅是为了这棵草。

那天我在楼下的操场上走了很久，一直在想着这棵叫不出名字来的野草，它多像我们旁逸斜出的欲望啊，明明知道它是错的，但恰恰因为它的错，才对我们产生那么大的吸引力。也可能是，因为只有在私密空间里它才能生长，好像特意为我们而来;等到我们发现不对头，想去拔掉的时候，它已经蔚为壮观了。这个尴尬的结局，不也是生活吗?对于我们庸常的生活，尽管有时候觉得它的秩序和安排未必合理，但它就是生活本身。所以，任何旁逸斜出的欲望不但会打破秩序，也会破坏生活内容，当我们发现这一点并要修正它的时候，那就必须下狠手。尽管，这一点都不浪漫。想到这些，心里不由得也就释然了。

15.阅读全文，完成下面表格。(4分)

  

   

  

   

16.根据括号内的要求，完成下面题目。

(1)它稳稳地从花盆里仄歪着身子垂下去，又在靠近窗户玻璃的地方，顽强地向上生

长，那姿态甚是顽皮。(从修辞的角度赏析句子)(4分)

(2)说这话的时候，我的舌头尖都翘起来了。朋友们也跟我一样赞叹着，抚摸着，像

对待一只宠物。(这句话运用了哪一种描写方法?其作用是什么?) (3分)

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17.通读全文，根据提示填空。(4分)

随着事情的发展，“我”从野草身上获得的启示和思考也不断发生变化:起初是引发“我”对生命的思考，认为再卑贱的生命也有生存的权利;后来是，引发我对农村孩子粗放生长方式的思考;最后悟出了道理。18.本文标题《野的草》是否可以改为《野草》?为什么?(3分)

四、名著阅读(共10分)

19.阅读名著《骆驼祥子》和《海底两万里》，完成下面题目。(1)下列对《骆驼祥子》有关的表述，不正确的一项是(3分)

A.小说以祥子的“三起三落”为线索展开故事情节，采用纵式结构，按时间的发展

顺序步步延展，情节错落有致。

B.小说中的虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子屈服于命运。 C.小说中的曹先生是一个心地善良的知识分子形象，信奉社会主义，待人宽和，与

其他的雇主形成鲜明的对比，被祥子认为是“圣人”。

D.老舍先生是公认的语言大师，在这篇小说中，他创造性地运用北京市民的口语,

“把顶平凡的话调动得生动有力”。

(2)阅读《海底两万里》，根据下列人物评价分别写出他们的名字。(3分)

他博古通今，曾出版《海底的秘密》一书。海底航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他常常向伙伴们解说这些奇观，令人大开眼界。“他”是__

他忠实、沉稳、随和、从不着急上火。他精通分类理论，遇到各种生物总是一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知。“他”是____

他是一个原始的捕鲸手，性情火爆。他能够欣赏极地的美景，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。“他”是__

(3)小说人物形象的“反差”指的是人物前后表现或者人物自身外表和内在有差异。这

样的反差让人物形象丰满鲜活，小说主题突出，令人印象深刻。请你从《海底两万里》《骆驼祥子》两部名著中任选一本，结合书中某一个主要人物和相关情节，谈谈对此的理解。(4分)

五、写作(共60分)

20.星星在羡慕月亮的光芒,却不知自己也是一道耀眼的风景。请你以《我也是一束光》

为题，写一篇记叙文。

要求:(1)要有真情实感:(2)600字以上;(3)书写要清晰、规范。

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