课外古诗词赏析举隅练习答案

 一、阅读下面这首秦观的《春日》诗，然后回答问题。
      一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
      有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
（1）这首诗表达了诗人的什么感情？
惜春之情。     
（2）这首诗都运用了哪些手法？分别说明它们的表达效果。

  “万丝”比喻春雨，写出了春雨的轻柔和细密。“含春泪”“卧晓枝”是拟人，写出了芍药蔷薇经雨后的娇弱的状态。
二、仔细体会翁卷《舍外早梅》，说明诗中所蕴涵的道理。
       行遍江春未有梅，一花忽向暖枝开。
     黄蜂何处知消息，便解寻香隔舍来？

答：美，就在身边。
三、阅读下面这首诗，然后完成后面的问题。
泊秦淮    唐·杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（1）这首诗首句连用了两个“笼”字，试体会其表达效果。
答：连用两个“笼”字，突出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄寓了诗人的忧愁和伤感。                         
（2）本诗第三、四句是在批评歌女不知亡国恨，一味沉迷于靡靡之音吗？谈谈你的理解。
答：第三、四两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨，一味沉迷于靡靡之音，但实际上是批评那些掌权的达官贵人不以国事为重，贪图享乐受。                                   
（3）杜牧这首诗表达了他怎样的思想感情？
答：（3）表达作者对国家命运的关注和忧虑。
                                   

四、．阅读下面这首诗，回答后面的问题。
                       蝉            虞世南
                 垂缕饮清露，流响出蔬桐。
                 居高声自远，非是借秋风。
（1）这首诗从整体上看运用了什么表达手法？说出运用这种手法的好处。
答：1）运用了托物寓意的手法。能借助具体的对象表达丰富的含义，理趣情致跃然纸上，引人入胜。

（2）作者从哪些方面描写了蝉的特点？指出相应诗句并简要分析。
答：（2）“饮清露”表现了诗人对蝉生性高洁、栖高饮露的品性的褒扬，“流响”形象地写出了蝉的悦耳长鸣。                               
（3）通过这首诗作者告诉我们什么道理？
答：这首诗告诉我们，贤能之人，不需要凭借权势，自然声名远扬。
                               
五、比较阅读下面的诗歌（指出它们在意象、表达方式、修辞手法上的相同点和不同点）
（1）        饮湖上初晴后雨      宋·苏轼
           水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
           欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
               西湖          清·周起渭
          天边明月光难并，人世西湖景不同。
          若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫。

（1）同：两首诗都写的是西湖，比喻都很新奇。
异：苏诗将西湖与古代美女西施相比，突现了西湖的神韵（求神似），说明本质美的东西无论形式如何变化都是美的；周诗将西湖与明月相比，并进而用湖心亭与广寒宫相比，突出了西湖与明月的相似（求形似），表现了西湖的神妙。
（2）        菊        郑谷
     王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
     露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
            题菊花        黄巢
     飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
    他年我若为青帝，报与桃花一处开。

同：两首诗都咏菊，通篇都不着一“菊”字，但都紧扣了菊花的特点来写。异：对菊花的感情，郑诗是尊敬，黄诗是同情。表现手法，郑诗拟人，黄诗象征

六、阅读无名氏的《金缕衣》，回答问题。

       劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。
           有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
1、作者把“金缕衣”与“少年时”相对是为了说明什么？
“金楼”指华丽贵重之物，“少年时”指青春光阴。相对是为了说明青春的重要。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、诗中的“折花”指什么？
辜负了大好青春，行乐须及春。（与及时行乐不同）
3、简析本诗的反复手法。
劝君：对白语气，致意勤。惜：珍惜。两个惜中又有变化，强调须惜青春时光。“花”象征青春、欢爱。析：指享受。四句话从不同的角度反复强调“莫负好时光”之意

七、            陇西行           唐 陈陶
       誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
       可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
1、请概括首两句的内容。1、以精炼的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。
2、请赏析三、四句的精妙之处。
___“可怜”句紧承前义，本题中之义：“犹是”句荡开一笔，另辟新境。“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。
3、全诗表现了诗人怎样的思想感情。
表现了诗人对战死者及家人的无限同情。
   八、   别董大二首       高适
       千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
       莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

1、             诗是典型的前两句写景； ,三、四句_议论、抒情。（填表达手法）

2、             请欣赏前两句描写的景物特点日暮黄昏，且又在大雪纷飞，在北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云

3、三、四句是脍炙人口的佳句，请谈谈你的看法。
三、四句在慰藉之中充满信心和力量。因为是知音，说话才朴实而豪爽，又因其沦落，才以希望为慰藉。
4、在唐人赠别诗中，大多是凄清缠绵、徘徊留连的作品，然而本诗却别具一格。（谈谈它的艺术风格）
慷慨悲歌，豪放健美的色彩

        九、     早梅       唐 张谓
         一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥
         不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

1、自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写一个“早”（一个字）字。
2、首句既形容了寒梅的洁白如玉，又照应了“寒”字，写出早梅_凌寒独开的丰姿。。

3、次句一个“迥”字，一个“傍”字，写出一树寒梅独开的环境；。第三句说一树寒梅早发的原因是近水。
4、第四句回应了_首句一个“不知”加上一个“疑”字；写出诗人远望似雪非雪的迷离恍惚之境。 

十、阅读下面一首诗，回答下面问题

十五夜望月寄杜郎中   王 建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？

1.第二句中的“冷”字，写出了景物怎样的特点？抒写了作者怎样的感情？

写出了秋夜露珠的清冷。抒写了作者在异乡孤寂、怅然的心境。

2.全诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了怎样的感情？

月圆人缺、静寂孤苦。全诗抒发作者的离别之情、思聚之念。

3.《全唐诗》录入此诗，“落”字写作“在”字，是“落”好，还是“在”好，为什么？

“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。

十一、阅读下面一首诗，回答下面问题

夜雨寄北    李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1.“却话巴山夜雨时”，夫妻团聚，话巴山夜雨时的什么？

话巴山夜雨时的情景及旅途见闻，思念亲人的种种情思。

2.诗人在巴山夜雨时是什么样的心绪？这种心绪是怎样表达出来的？

孤寂思乡（凄凉愁思）。是通过描写当时所处的环境，想象未来夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景做反衬，又用重复“巴山夜雨”来表达这种心情。

十二、阅读下面一首诗，然后回答问题。
            登科后
      昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
      春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（注）这首诗是孟郊四十六岁进士中第之后而作。

（1）这首诗留给后人的两个成语是：

春风得意、走马看花。
（2）请解释“龌龊”、“放荡”在本诗中的含义。
龌龊：指处境不如意，思想上拘谨局促。放荡：自由自在，无拘无束。放荡：
（3）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这两句诗表达了诗人怎样的情感？

描绘出诗人中第后神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情

十三、、阅读下面一首诗，然后回答问题。

观猎     王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

（1）宋"苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这首诗描绘了一
将军狩猎的活动，请用简洁的语言描述其中的一幅画面。
答：（答案示例）：动风呼，弓弦鸣，英姿飒爽，意气风发的将军在渭水北岸射猎；平原草枯，
积雪消融。鹰眼锐利，猎物很快被发现，马蹄腾跃，奋力追踪而至。

（2）清"沈德潜评这首诗道：“章法、字法、句法俱臻绝顶，盛唐诗中亦不多见。”请选择诗中两个词语说说其遣词用字的妙处。

（示例）：言“忽过”，言“还归”，则具将军返营驰骋之疾速，有瞬息“千里”之威，真切地表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情；末联“回看”一词写将军踌躇满志的神情，颇令人回味；用“疾”写出鹰眼之锐利，用“轻”写出马蹄之疾迷，生动而又逼真。

（第（1）题可描述全景，也可描述特写镜头。就任何一联加以描述都算对。第（2）题两个词语可分开赏析，也可以合起来赏析。可评词语还有“枯”“层”“疾”“轻”等

四、李白《春夜洛城闻笛》
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？
你是否同意“关键”之说？为什么？
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。