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宝贝学钢琴快三个月了，前前后后上了近9节课，《汤1》已经学完了，正在进行《汤2》的学习。

每次去老师那学琴时，妈妈都是站在宝贝身后，认真听老师讲课，怕宝贝小听不明白或很快忘记可以回家指导一下，其实就是和宝贝一起学，回家后还要坐在宝贝身边指导宝贝练琴，让宝妈欣慰的是宝贝自打学琴以来，回家练琴都是非常主动，不需要督促吆喝打骂之类的。

刚开始学琴时，为了调动宝贝的积极性宝妈都是鼓励宝贝先弹两遍，然后宝妈再弹两遍，互相监督学习。随着知识的逐步深入，宝妈乐理知识懂了，可手的速度明显跟不上思维，经常是宝贝已经把曲子背过了，宝妈还在找琴键，记忆力正在减退的我脑子也不灵光了，总是记不住，久而久之，宝妈就不想坐在琴前了。

可养成习惯的宝贝不干了，自己弹完老师布置的作业后，大声吆喝宝妈过来练习，宝妈想偷懒可怕打击宝贝的积极性只有心不甘情不愿地坐在琴椅上弹，一不小心出错了，想蒙混过关那是不可能的，宝贝用特严厉的口气（估计是模仿幼儿园老师的声音）大喝一声，“怎么还没有背过呀，都弹那么多遍了又弹错了，从头再弹一遍”！那口气绝对是不容否定的，宝妈只好硬着头皮小心谨慎的再来一遍，可越紧张手指头更僵硬了，又弹错了，紧盯着我手指头看的宝贝明察秋毫，眼里容不得沙子，毫不留情面的说“再来一遍吧，又弹错了”！

我，我只有再弹一遍再弹一遍，真是很可怜滴说！好不容易弹对过关了，宝贝又说了“弹下一首曲子吧，快点背过昂，都弹那么多天了”！宝贝的口气越来越像老师了，而我越来越像个受尽委屈的小学生，每当听宝贝练完曲子，宝妈就很紧张的听到宝贝喊“妈妈，你快点过来呀，我弹完了，跟你弹了”！“好，我马上就来昂”行动上宝妈绝对迅速，可心里确实在打退堂鼓。

毕竟把宝贝培养成琴童还是有那么一点可能性，可我把我奔四老妈培养成才，真的是太难了，几乎没有可能了。当然如果宝贝能够通过这种方式保持对钢琴的兴趣，宝妈还是愿意牺牲自己的，和宝贝一起成功也是满不错滴！

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