她内在有深深的恐惧，我能感受的到，虽然她只有15岁，可是她显得很“成熟”，有着和她年龄不相称的内敛，或者说她在用沉稳掩盖她的局促不安。

我们的三小时谈话中，她几乎没有看我的眼睛，她在微笑，眼神漂浮，思考，和我对话，掩盖情绪。

我知道她非常聪明，但我也知道她非常需要我的帮助。

于是我问她，你觉得现在状态怎样？她说打个六分吧！

——为什么呢？

——因为我不够好啊！

——你哪里不够好呢？

——我很多地方不如别人啊！

——你为什么要和别人比呢？

——这没有什么不对啊，和别人比，我才知道我有哪些不好啊！

信念一：我通过和别人比较，发现自己身上的缺点，并努力改变之。

——你爱爸爸妈妈吗？

——爱啊！他们对我很好

——那你会表达出来吗？

——不会，我很少表达，我说不出口。

——为何呢？

——因为他们不需要我感恩啊！妈妈说我对他们最好的回报，就是考上大学，别的不需要啊。

信念二：我不需要表达对父母的爱，我不需要感恩他们，考上名牌大学就是最好的回报。

——你喜欢上学吗？

——无所谓啊！没什么喜欢不喜欢的

——那你为什么还要去呢？

——不去上学做什么呀？我以后怎么生活啊？

——你为什么不喜欢读书呢？

——觉得挺无聊的。但既然不上学就不行，我也只好去了。

信念三：我不喜欢上学，但为了今后不得不去，我只好忍耐自己去上学。

我们沟通了短短的一个小时中，就看到了这样的信念堆积在孩子的头脑中，这些信念都是哪来的呢？什么时候建立起来的，又是如何影响她的呢？

信念一导致的结果：和同学比我有很多缺点，所以沮丧和自卑，总是担心自己不够好。

信念二导致的结果：对妈妈很冷漠，学习不是自己的事，是妈妈的事。

信念三导致的结果：时常想逃离学校，所以觉得压力大、不快乐就不想上学。

事后和父母做了沟通，得知这些信念都是平时妈妈无意或有意说给孩子听的，目的就是想让孩子好好读书，将来有出息。妈妈也比较重视别人的评价，所以也会不自觉的活在别人的眼光里。

这是第一次疗愈，进程十分艰难。我遇到了孩子的自我保护，抗拒，对立，不配合，还好后半程我们的沟通不错，我们能看到这些信念牢牢地扎根于她的头脑里，并且毫不费力地指导着她的行为。

两周之后的预约咨询是怎样的情景，我期待着。